En esta actividad, los estudiantes podrán representar los numerosos resultados del intercambio colombiano tanto en Norteamérica como en Europa. Esta actividad requerirá que los estudiantes investiguen los bienes, ideas, personas, enfermedades y animales que se intercambiaron entre continentes durante la Era de la Exploración. Al utilizar una T-Chart , los estudiantes compararán el Intercambio desde las perspectivas de ambos continentes y definirán el resultado de los intercambios, por ejemplo, el aumento de la ingesta calórica, el aumento de las tasas de mortalidad de los nativos americanos y el avance en métodos agrícolas.
Algunos ejemplos de cosas que los estudiantes pueden examinar son
Actividad extendida
Los estudiantes deben usar el guión gráfico del modelo Frayer para investigar y discutir los cuatro aspectos más significativos del intercambio colombiano. Deben incluir tanto una descripción del bien, idea, enfermedad o alimento, como un resumen del impacto que tuvo.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un gráfico T que examine los resultados del intercambio colombino tanto en América del Norte como en Europa.
Las fuentes primarias, como diarios de exploradores, relatos indígenas o obras de arte históricas, ayudan a los estudiantes a visualizar y analizar perspectivas reales de la Era de la Exploración. Incorporar estos recursos fomenta el pensamiento crítico y hace que la historia sea más interesante y auténtica.
Elige extractos, imágenes o artefactos que coincidan con los niveles de lectura y conocimientos previos de tus estudiantes. Previsualiza el material para asegurarte de que sea adecuado para grados 2 a 8 y selecciona fuentes que muestren claramente los efectos del Intercambio Colombino en diferentes grupos.
Pide a los estudiantes que observen, infieran y cuestionen: ¿Qué ven? ¿Quién creó esta fuente? ¿Qué impacto se muestra? Fomenta la discusión sobre diferentes perspectivas y ayuda a los estudiantes a conectar estas fuentes con los resultados del Intercambio Colombino.
Anima a los estudiantes a citar o ilustrar lo que aprendieron de las fuentes primarias en las descripciones de la Tabla T. Esto hace que sus comparaciones sean más basadas en evidencia y les ayuda a entender el impacto en el mundo real del Intercambio Colombino.
Permite que los estudiantes compartan sus Tablas T y descubrimientos, destacando cómo diferentes grupos experimentaron el Intercambio. Fomenta la empatía y el pensamiento crítico comparando las opiniones tanto del Nuevo Mundo como del Viejo Mundo.
El Intercambio Columbino se refiere a la transferencia generalizada de plantas, animales, personas, cultura, ideas y enfermedades entre las Américas y Europa después de 1492. Aprender sobre ello ayuda a los estudiantes a comprender cómo las interacciones globales dieron forma a las sociedades, la agricultura y las poblaciones modernas.
Para enseñar los impactos del Intercambio Columbino con una Grilla T, crea dos columnas: una para los bienes, animales e ideas que se mueven del Nuevo Mundo al Viejo Mundo, y otra para lo contrario. Haz que los estudiantes enumeren los intercambios en cada columna y resuman sus resultados, como cambios en las dietas o efectos en las poblaciones.
Ejemplos incluyen Pavos, maíz, tabaco y tomates que van a Europa, y caballos, ovejas, café y enfermedades infecciosas que llegan a las Américas. Cada artículo tuvo impactos significativos en las dietas, economías y sociedades.
Los impactos positivos incluyen mayor ingesta calórica y una agricultura mejorada. Los impactos negativos involucraron la propagación de enfermedades como la viruela, que causaron altas tasas de mortalidad entre los nativos americanos. Ambos lados experimentaron cambios culturales y económicos duraderos.
Los estudiantes pueden usar el Modelo Frayer para investigar y argumentar la importancia de bienes, enfermedades o ideas describiéndolos y resumiendo sus impactos. Esto ayuda a profundizar la comprensión al conectar definiciones con resultados del mundo real.