La Actividad de Resumen del Collar: Diagrama de la Trama

El Diagrama del Diagrama del Collar

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Resumen de la Actividad

Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una novela. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un guión gráfico capturar el arco narrativo en una novela con un guión gráfico de seis celdas que contiene las principales partes del diagrama de trama. Para cada celda, los estudiantes deben crear una escena que siga la novela en secuencia usando; Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.

Ejemplo "El collar" Diagrama del diagrama

Exposición

Situado en París, Francia en 1880. Una joven mujer de clase media sueña con un estilo de vida mucho más allá de su alcance. Un día, su esposo llega a casa con boletos para asistir a una fiesta muy rica, y ella está emocionada de asistir, pero molesta de que se vea desagradable.

Mayor Conflicto Incitante

Mathilde Loisel no es rica, pero sueña con ser. Su marido le da dinero para comprar un vestido, pero ella no está satisfecha hasta que le pide a un amigo rico que le pida un collar.

Aumento de la acción

En el baile, Mme. Loisel es un éxito, todo el mundo la ama. Al irse busca el collar y lo encuentra desaparecido. Después de días de búsqueda, ella y su marido deciden reemplazarla por una que se vea idéntica. El reemplazo cuesta más dinero de lo que hacen, y les toma diez años pagarlo.

Clímax

Después de diez años de duro trabajo y luchas, la pareja paga todas sus deudas.

Acción descendente

Un día Mathilde está caminando al mercado y ve a la amiga de la cual le pidió prestado el collar. Ella decide contarle lo que pasó.

Resolución

La amiga Mme. Forestier, le dice a Mathilde que el collar era "falso", un falso. El lector se queda contemplando la ironía de la situación.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-12

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos

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Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)

Instrucciones del estudiante

Cree un diagrama visual del diagrama de The Necklace.

Separar la historia en la Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.

Plantilla del Storyboard del Esquema de la Historia

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Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).

Diagrama de diagrama Rubrica (Grados 9-12)

Crea un diagrama de diagrama para la historia usando Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.

	Competente 25 Points	Emergente 21 Points	Comenzando 17 Points	Inténtalo de Nuevo 13 Points
Elementos Descriptivos y Visuales	Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva.	Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender.	Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso.	Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo.
Gramática / Ortografía	Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática.	Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática.	Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática.	Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática.
Evidencia de Esfuerzo	El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros.	El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos.	El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor.	El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo.
Trama	Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama.	Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso.	Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama.	Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir.