Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una novela. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico capturar el arco narrativo en una novela con un guión gráfico de seis celdas que contiene las principales partes del diagrama de trama. Para cada celda, los estudiantes deben crear una escena que siga la novela en secuencia usando; Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Situado en París, Francia en 1880. Una joven mujer de clase media sueña con un estilo de vida mucho más allá de su alcance. Un día, su esposo llega a casa con boletos para asistir a una fiesta muy rica, y ella está emocionada de asistir, pero molesta de que se vea desagradable.
Mathilde Loisel no es rica, pero sueña con ser. Su marido le da dinero para comprar un vestido, pero ella no está satisfecha hasta que le pide a un amigo rico que le pida un collar.
En el baile, Mme. Loisel es un éxito, todo el mundo la ama. Al irse busca el collar y lo encuentra desaparecido. Después de días de búsqueda, ella y su marido deciden reemplazarla por una que se vea idéntica. El reemplazo cuesta más dinero de lo que hacen, y les toma diez años pagarlo.
Después de diez años de duro trabajo y luchas, la pareja paga todas sus deudas.
Un día Mathilde está caminando al mercado y ve a la amiga de la cual le pidió prestado el collar. Ella decide contarle lo que pasó.
La amiga Mme. Forestier, le dice a Mathilde que el collar era "falso", un falso. El lector se queda contemplando la ironía de la situación.
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Cree un diagrama visual del diagrama de The Necklace.
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
