Grigori Rasputin se llamó a sí mismo un "hombre santo". Logró tener acceso al zar Nicolás II y a la zarina Alexandra al poder controlar la hemofilia de su hijo, el príncipe Alexis. Su presencia también contribuyó a la caída de la dinastía Romanov. Mucho se ha escrito sobre los supuestos poderes mágicos de Rasputin. Los estudiantes tomarán una mirada crítica a estas afirmaciones de poderes místicos.
Los estudiantes desafiarán cuatro de las cualidades místicas de Rasputin . Las cualidades e historias legendarias atribuidas a Rasputin se encuentran en la primera columna del guión gráfico. La segunda columna del guión gráfico será creada por los estudiantes. Cada celda debe mostrar la investigación de los estudiantes sobre una explicación lógica de los supuestos "poderes místicos" de Rasputin.
Enlaces de investigación:
| La leyenda de Rasputin | ¿Rasputín desmentido? |
|---|---|
| Rasputin podría aliviar la hemofilia del príncipe Alexis. | ¿Rasputín estaba usando hipnosis? |
| El hijo del zar Nicolás tenía hemofilia grave. Rasputin pudo aliviar el sufrimiento del Príncipe cuando tuvo un ataque. | El Centro Médico de la Universidad de Maryland realizó un estudio sobre la efectividad de la hipnosis en la hemofilia. Los investigadores descubrieron que era una forma eficaz de ralentizar el sangrado. |
| El veneno no tuvo ningún efecto sobre Rasputin. | ¿Los asesinos proporcionaron el antídoto con el veneno? |
| Se tomó la decisión de matar a Rasputin. Uno de los presuntos asesinos, el príncipe Yusupov, invitó a Rasputin a su palacio para una noche de bebida. Yusupov envenenó el vino y los pasteles con cianuro de potasio, pero no tuvieron ningún efecto sobre Rasputin. | El antídoto para el cianuro de potasio es la glucosa. El envenenamiento del vino dulce y los pasteles puede haber hecho que el veneno sea ineficaz. |
| Las balas no tuvieron ningún efecto sobre Rasputin. | ¿Rasputín fue asesinado con una sola bala? |
| Los cinco asesinos dispararon a Rasputin varias veces, una en el torso a quemarropa. Sobrevivió a múltiples disparos antes de que le dispararan fatalmente. | Las autopsias muestran que Rasputín fue víctima de una herida de bala en la cabeza; los asesinos no lo revelaron. Algunos dicen que sus heridas se agregaron póstumamente para hacer que los asesinos parezcan heroicos. |
| Rasputin no se pudo ahogar. | ¿Rasputín estaba muerto antes de llegar al agua? |
| Los asesinos ataron el cadáver de Rasputin y lo arrojaron al río helado Malaya Nevka. Cuando se encontró su cuerpo al día siguiente, la evidencia mostraba que Rasputín luchó en el agua y aún estaba vivo después del envenenamiento y múltiples disparos. | Las autopsias mostraron que Rasputin no tenía agua en los pulmones. Esto indica que nunca luchó en el agua. |
Actividad extendida
Después de que los estudiantes crean celdas de guión gráfico que presentan explicaciones razonables de los atributos místicos de Rasputin, se les puede pedir que proporcionen sus propias explicaciones de lo que sucedió la noche en que Rasputín fue asesinado en un guión gráfico. Las indicaciones para esta actividad podrían incluir: motivos, líneas de tiempo, identidad de los asesinos, etc.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un gráfico T comparando y contrastando la leyenda y la realidad de Rasputin
Modificar contenido e instrucciones para adaptarse a los niveles de comprensión de los estudiantes más jóvenes. Elija leyendas más simples, use un lenguaje adecuado para su edad y proporcione más ayudas visuales o inicios de frases estructurados para que todos los estudiantes puedan participar con confianza.
Relacione los poderes alegados de Rasputín con situaciones cotidianas que los niños entienden. Por ejemplo, compare la 'curación mágica' con cómo una venda ayuda a las heridas, o 'sobrevivir al veneno' con cómo funcionan las historias de superhéroes—haciendo que las ideas abstractas sean concretas y memorables.
Demuestre cómo completar un cuadro T llenando una leyenda y la realidad juntos en clase. Piense en voz alta sobre dónde pertenece la información y por qué—esto estructura el aprendizaje y genera confianza antes del trabajo independiente.
Permita que los estudiantes ilustren cada leyenda o realidad con dibujos coloridos o leyendas cortas. Esto hace que la actividad sea atractiva y accesible para los grados más jóvenes, además de reforzar la comprensión.
Después de que los estudiantes completen sus cuadros, dirija una discusión en clase sobre las diferencias entre mitos y hechos. Haga preguntas abiertas para fomentar un pensamiento más profundo y un debate respetuoso.
La actividad de historia para desmentir a Rasputín guía a los estudiantes a examinar críticamente las historias legendarias sobre Grigori Rasputin investigando explicaciones lógicas para sus supuestos poderes mágicos, usando un diagrama en T para comparar la leyenda y la realidad.
Los estudiantes pueden usar un diagrama en T para listar las cualidades legendarias de Rasputín en una columna y explicaciones basadas en investigación en la otra, ayudándolos a distinguir entre mótete y hechos mediante un análisis estructurado.
Muchas de las supuestas capacidades mágicas de Rasputín, como aliviar la hemofilia, sobrevivir al veneno y a los disparos, tienen explicaciones científicas o médicas, incluyendo hipnosis y las propiedades químicas de las sustancias involucradas.
Los mitos sobre Rasputín persisten debido a historias sensacionalistas, la falta de relatos confiables de testigos presenciales y las circunstancias misteriosas de su vida y muerte, lo que hace que su historia sea atractiva y susceptible a la especulación.
Los profesores pueden involucrar a los estudiantes asignándoles que investiguen y presenten explicaciones basadas en evidencias para mitos históricos usando storyboards o diagramas en T, fomentando el pensamiento crítico y la alfabetización mediática.