Ejemplo
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Una excelente manera de ayudar a los estudiantes a profundizar en el análisis es a través de la creación de guiones gráficos que examinan el tono, la selección de palabras, las imágenes, el estilo y el tema. Se hace referencia a esta actividad con el acrónimo " TWIST ". En un TWIST , los estudiantes se enfocan en un párrafo en particular o en unas pocas páginas, para profundizar en el significado del autor.
Usando cualquier párrafo de "El corazón revelador", los estudiantes pueden examinar, representar, explicar y predecir lo que sucederá en la historia para evaluar el tono de la historia.
¡CIERTO! - nerviosa - muy, muy terriblemente nerviosa, yo había estado y estoy; pero ¿por qué dices que estoy loco? La enfermedad había agudizado mis sentidos, no destruido, no los había embotado. Por encima de todo era el sentido de la audición aguda. Oí todas las cosas en el cielo y en la tierra. He escuchado muchas cosas en el infierno. ¿Cómo, entonces, estoy loco? ¡Escuchar! y observe cuán sanos, cuan calmadamente puedo contarles toda la historia.
Es imposible decir cómo la idea primero entró en mi cerebro; Pero una vez concebido, me perseguía día y noche. Objeto no había ninguno. La pasión no existía. amaba al viejo. Nunca me había hecho daño. Él nunca me ha insultado. Por su oro no tenía ganas. Creo que era su ojo! Sí, fue esto! Tenía el ojo de un buitre, un ojo azul pálido, con una película sobre él. Cada vez que caía sobre mí, mi sangre se enfriaba; Y así, poco a poco, muy gradualmente, decidí quitarle la vida al anciano, y así deshacerme del ojo para siempre.
| T |
TONO | Delirante: el narrador afirma que es completamente racional, pero su comportamiento obsesivo, maníaco y homicida dice lo contrario. |
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| W |
Elección de la palabra | Nervioso, loco, enfermedad, destruido, infierno, "mi sangre corrió fría", "para quitarme la vida", "deshacerme ... para siempre". |
| yo |
IMÁGENES | "¡Creo que era su ojo! Sí, fue esto! Tenía el ojo de un buitre, un ojo azul pálido, con una película sobre él. |
| S |
ESTILO | El narrador intenta usar la retórica para hacer creer al lector que no está loco. En las siguientes líneas: “¡VERDADERO! -nervioso- muy, muy terriblemente nervioso, había estado y estoy; pero ¿por qué dirás que estoy loco? ”; “Objeto que no había ninguno. La pasión no existía. amaba al viejo. Nunca me había hecho daño. Él nunca me ha insultado. Por su oro, no tenía ganas. ... ". |
| T |
TEMA | El narrador declara resueltamente que no está loco. Sin embargo, está claro que está perturbado. El tema de este trabajo es que no todos los narradores son confiables. El hecho de que presenten su realidad, no significa que el lector tenga que aceptarla como verdad. |
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 4 (Difícil / Complejo)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
Tipo de Actividad: Análisis de prosa con TWIST
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Realizar un análisis TWIST de una selección de "The Tell-Tale Heart". Recuerde que TWIST significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.
Modelo
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