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Resumen de la Actividad


La poesía es una de las formas más expresivas de la literatura. Puede evocar emociones, establecer un estado de ánimo , contar una historia o crear un sentimiento profundo y universalmente entendido en sus lectores. Esto hace que exponer sus elementos y comprender su rico significado, comparaciones y símbolos, aún más importante.

El método TP-CASTT de análisis de poesía es una excelente manera de enseñar a los estudiantes a diseccionar un poema y comprender sus partes. Ayuda a los estudiantes a descubrir los significados más profundos dentro de los poemas mientras les da la confianza para ser autodidactas. TP-CASTT Poetry Analysis es un orden de operaciones similar a PEMDAS para matemáticas. Pide a los estudiantes que hagan una lista de los elementos en orden secuencial y respondan las preguntas en función de su lectura del poema.



Ejemplo de TPCASTT para "El Cuervo"

T

TÍTULO

El título será sobre un pájaro negro y la mala suerte que traerá.
PAG

PARÁFRASIS

Un hombre pierde a alguien que amaba, llamado Lenore. Él está devastado. Una noche, en diciembre, mientras está sentado en su habitación, oye un golpe. Un cuervo lo visita. Lo enoja cuando le dice que nunca volverá a ver a Lenore.
do

CONNOTACIÓN

El hombre está gravemente deprimido y está atrapado en su dolor.
UNA

ACTITUD / TONO

Poe usa palabras como 'cámara', 'ponderar', 'cansado', 'sombrío', 'fantasmas' y 'ascuas' para hacer que los muertos cobren vida. Estas palabras son deprimentes y melancólicas.
S

CAMBIOS

Se produce un cambio cuando el orador le pregunta al cuervo si alguna vez volverá a ver a Lenore. Esto muestra su enojo con el pájaro, a quien echa.
T

TÍTULO

Después de leer el poema, mi título fue parcialmente correcto. El poema era sobre un cuervo, pero él representaba el dolor y la muerte.
T

TEMA

Una interpretación del tema: aunque la muerte sea dolorosa y triste, no hay que insistir en ella, o la consumirá.
Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-12

Nivel de Dificultad 4 (Difícil / Complejo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: TP-CASTT Análisis de Poesía



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del estudiante

Realizar un análisis TPCASTT de "The Raven". Recuerde que TPCASTT significa Título, Paráfrasis, Conotación, Actitud / Tono, Cambio, Título, Tema.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TPCASTT.
  3. Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
  4. Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
  5. Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Modelo de Rúbrica de Análisis de TPCASTT
Analizar un poema usando el método TPCASTT: Título, Paráfrasis, Conotación, Actitud / Tono, Cambio, Título, Tema.
Competente Emergente Comenzando Necesita Mejorar
Respuestas de TPCASTT
Cada parte de TPCASTT fue contestada a fondo y había suficiente evidencia del texto.
La mayoría de las partes de TPCASTT se contestó con pruebas suficientes para apoyar las reclamaciones.
Menos de la mitad de TPCASTT fue respondida y / o las respuestas presentaron evidencia insuficiente del texto.
Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar.
Descripciones
Las representaciones escogidas para cada sección son exactas para el poema y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y creación de las escenas.
Las representaciones elegidas para cada sección son en su mayoría exactas para el poema. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para cada sección son inexactas para el poema. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas.
La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas.
Convenciones Inglesas
No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan corrección de pruebas y precisión con cuidado al poema.
Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión del poema y algunas correcciones.
Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión del poema.
Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación.




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