Resumen de la Actividad
Los conflictos literarios a menudo se enseñan durante las unidades de ELA. Es importante aprovechar el conocimiento previo para lograr el nivel de dominio con nuestros estudiantes. Una excelente manera de enfocarse en los diversos tipos de conflictos literarios es a través del guión gráfico. ¡Hacer que los estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y lo representen usando el creador del guión gráfico es una excelente manera de reforzar su lección!
En esta historia, los principales conflictos surgen de la práctica del general Zaroff de cazar seres humanos.
Ejemplos de conflicto literario de "El juego más peligroso"
HOMBRE contra HOMBRE: Rainsford contra Zaroff
La mayor parte del conflicto se centra en la apuesta de Zaroff con Rainsford. Si Rainsford puede sobrevivir en su isla durante tres días mientras es cazado, Zaroff lo ayudará a salir de Ship Trap Island.
HOMBRE vs. NATURALEZA: Rainsford vs.Naturaleza
Rainsford debe superar y sobrevivir a la naturaleza varias veces. Ejemplos: se cae del barco y debe llegar a tierra, y debe sobrevivir en la jungla durante tres días.
EL HOMBRE CONTRA EL YO: Rainsford contra él mismo
Al comienzo de la historia, Rainsford expresa una intensa admiración por la caza. Sin embargo, una vez que se convierte en la presa, ve el deporte desde un ángulo diferente y comienza a cambiar sus puntos de vista.
HOMBRE vs SOCIEDAD: Zaroff vs Sociedad
La visión de Zaroff de la vida y la caza lo ha obligado a recluirse en Ship Trap Island. Después de aburrirse de la caza de animales, comenzó a cazar humanos, "el juego más peligroso", ilegal y mal visto por la sociedad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en "The Most Dangerous Game".
- Identificar conflictos en "El Juego Más Peligroso".
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Cómo comparar los personajes presentes en “El juego más peligroso”
Examinar Perspectivas
Ayude a los estudiantes a examinar diferentes perspectivas de los personajes presentes en la historia. Los maestros pueden darles a los estudiantes algunas preguntas de antemano para discutirlas y luego los estudiantes pueden discutir esas preguntas desde la perspectiva de los personajes. Por ejemplo, preguntas como ¿Cuál es el significado de la caza para los personajes?
Identificar Conflictos
Pida a los estudiantes que examinen diferentes tipos de conflictos presentes en la historia. Los estudiantes pueden centrarse en los conflictos internos y externos de ambos personajes, por ejemplo, el conflicto entre Rainsford y Zaroff o los conflictos internos de los personajes. Los estudiantes pueden incluso examinar la interacción entre los personajes principales para una mejor comprensión.
Analizar las Motivaciones y Objetivos
Considere las motivaciones subyacentes de cada personaje. A lo largo de la narración, ¿qué esperan lograr, evitar u obtener? Por ejemplo, mientras que a Zaroff lo impulsa principalmente la emoción de cazar, a Rainsford lo impulsa principalmente la supervivencia.
Conéctese con Temas más Amplios
Discuta las ideas o lecciones más importantes que surgen en las interacciones y el crecimiento del carácter de los personajes. Por ejemplo, la narrativa plantea preocupaciones sobre la moralidad de la caza, la esencia de la humanidad, la psicología y el pensamiento. Los estudiantes pueden determinar cómo cada personaje contribuye al tema y cómo los temas y los personajes interactúan para el desarrollo de la trama.
Resumir y Reflexionar
Pida a los estudiantes que escriban una sinopsis de sus hallazgos e investigaciones. Hable sobre lo que aprendieron sobre las interacciones de los personajes y cómo aportan al significado último de la historia. Anime a los estudiantes a reflexionar sobre el mensaje general de la historia y el significado detrás de las acciones de los personajes.
Preguntas Frecuentes Sobre Conflictos Internos y Externos en El Juego más Peligroso
¿Qué tipo de luchas internas libran los personajes en la narrativa?
La principal fuente de confusión interna en "El juego más peligroso" es la batalla de Sanger Rainsford con su propia moralidad e instintos de supervivencia. Para salvarse, se ve obligado a considerar asesinar a Zaroff. Una vez que Rainsford se convierte en la presa, su perspectiva cambia y sus luchas internas aumentan.
¿Cuál es el conflicto externo clave en la historia?
La lucha entre Sanger Rainsford y el general Zaroff, tanto física como psicológicamente, es el conflicto externo clave de la historia. Su peligroso juego de caza y supervivencia en Ship-Trap Island está en el centro de todo.
¿Qué papel juega el conflicto externo en el escenario?
La ubicación remota y peligrosa de Ship-Trap Island intensifica el conflicto externo. Ofrece un entorno peligroso en el que Rainsford debe burlar y burlar a sus oponentes con astucia y habilidades de supervivencia.
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