A medida que los estudiantes estudian los eventos que pusieron en marcha la Gran Depresión y condujeron a los programas New Deal, es útil juntar todo en una línea de tiempo visual para que puedan ver la secuencia de eventos. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes identificarán y describirán los eventos principales que llevaron y ocurrieron durante el New Deal . Los estudiantes deben investigar los numerosos aspectos económicos que llevaron a la Gran Depresión e incluir las numerosas estrategias y programas que el Gobierno Federal emprendió para aliviar las duras luchas enfrentadas durante la Depresión.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
Posibles eventos para una nueva línea de tiempo del acuerdo
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle los eventos que llevaron a la Gran Depresión y la implementación del New Deal.
Involucra a los estudiantes organizando un debate estructurado sobre si el New Deal fue efectivo para abordar la Gran Depresión. Esto fomenta habilidades de pensamiento crítico y comunicación, además de profundizar en la comprensión de las perspectivas históricas.
Divide a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y asigna a cada grupo un programa diferente del New Deal. Anímales a identificar sus objetivos, su implementación y su impacto usando fuentes confiables.
Pide a cada grupo que recoja evidencia que apoye ambos lados del debate. Esto fomenta un pensamiento equilibrado y ayuda a los estudiantes a anticipar contraargumentos.
Establece directrices para una discusión respetuosa y asigna roles como orador, réplicante y tomador de notas. Esto garantiza la participación de todos los estudiantes y mantiene el debate organizado.
Facilita la discusión alentando a los estudiantes a citar evidencia y responder de forma reflexiva. Concluye con una reflexión en clase sobre lo aprendido y cómo podrían haber cambiado las opiniones.
Key events for a New Deal timeline include the Stock Market Crash, the inauguration of FDR, the Dust Bowl, Fireside Chats, Food Strikes, the Memorial Day Massacre, the passage of the FDIC, the end of Prohibition, the First Hundred Days, publication of The Grapes of Wrath, and the creation of the Tennessee Valley Authority. Including these helps students understand the sequence and impact of the New Deal era.
To teach the New Deal with a timeline, have students research and identify major events leading to and during the New Deal, then arrange them chronologically. Students can describe each event, add illustrations, and present their timeline as a poster or digital project for interactive learning.
Creative alternatives include making a timeline poster for a gallery walk, using digital timeline tools, or incorporating illustrations and student presentations. These formats engage students and allow for group or individual work.
Visual timelines help students see the sequence of historical events and understand how the New Deal responded to the Great Depression. This method enhances comprehension and retention by connecting events visually and contextually.
Instruct students to identify key events, add them to a timeline, describe each event, and create relevant illustrations. They should use research to explain the causes of the Great Depression and the main New Deal programs, then present or submit their completed timeline.