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Resumen de la Actividad


Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los acontecimientos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.



Ejemplo "El papel de empapelado amarillo" Diagrama de trazado

Exposición

El marido del narrador, John, ha alquilado una casa en el país para el verano, mientras que su esposa se recupera de la depresión nerviosa temporal poco después del nacimiento de su hijo. El marido y el hermano del narrador son ambos médicos, y parecen no preocuparse de cómo la narradora siente e insiste en que se abstenga de la mayoría de la actividad hasta que esté bien otra vez. El narrador, por otra parte, piensa que el cambio y la excitación le harían algo bueno.


Conflicto

El marido del narrador elige una habitación con un horrible papel pintado amarillo para su dormitorio, y el narrador pasa una gran cantidad de tiempo en la habitación. Es una vieja guardería, y el papel pintado tiene un patrón extraño e inquietante dondequiera que no se haya pelado apagado. El narrador comienza a concentrarse fuertemente en el papel tapiz cada día, odiando el color y casi enojado con el patrón.


Aumento de la acción

A medida que pasan los días, el narrador continúa escribiendo secretamente detrás de la espalda de John, ya que John cree que la escritura empeorará el nerviosismo del narrador. El narrador siente una intensa culpa por no ser más una ayuda para John, y por su nerviosismo en el camino de sus vidas. Ella continúa haciéndose más aislada mientras que Juan continúa tensionando que está hasta la propia voluntad del narrador para conseguir mejor. Ella cree que el patrón en el papel empieza a moverse.


Clímax

El narrador continúa estudiando el papel pintado cada día, y empieza a notar que el patrón cambia a medida que la luz en la habitación cambia. Ella comienza a ver a una mujer que se arrastra alrededor detrás del papel pintado, y el papel pintado comienza a asaltar sus sentidos incluso cuando ella no está en la habitación. El narrador ya no duerme más, y observa atentamente a la mujer en la pared que se arrastra por la habitación.


Acción descendente

El narrador comienza a ver a la mujer que rastrea vagando alrededor en los cenadores y el jardín. El narrador se asegura de que su esposo y Jennie están sospechando de su comportamiento. El día antes de que se supone que regresan a casa, el narrador comienza a quitar el papel pintado de las paredes para poner a la mujer rastrera libre. Se encierra en la habitación y lanza la llave en el camino frontal.


Resolución

John llega a casa y comienza a golpear en la puerta del dormitorio, pidiendo un hacha para romperlo. El narrador le dice dónde está la llave, y cuando finalmente abre la puerta, comienza a gritar lo que encuentra. El narrador le dice que ella ha salido del papel de pared finalmente a pesar de él, y ella ha sacado la mayor parte del papel pintado de modo que él no pueda ponerla detrás. Ella se arrastra alrededor de la habitación y sobre el cuerpo de John después de que se desmaya.


Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual o Grupo

Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del Estudiante

Cree un diagrama visual de diagrama de "The Yellow Wall-paper".


  1. Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  3. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.

Plantilla del Storyboard del Esquema de la Historia


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Diagrama de diagrama Rubrica (Grados 9-12)
Crea un diagrama de diagrama para la historia usando Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
Competente
25 Points
Emergente
21 Points
Comenzando
17 Points
Inténtalo de Nuevo
13 Points
Elementos Descriptivos y Visuales
Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva.
Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender.
Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso.
Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo.
Gramática / Ortografía
Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática.
Evidencia de Esfuerzo
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros.
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos.
El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor.
El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo.
Trama
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama.
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso.
Partes del diagrama faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama.
Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir.




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