Las alegorías se basan en un significado simbólico extenso para transmitir sus mensajes. Para que los estudiantes puedan descifrar y comprender estas metáforas extendidas, es útil seguir paralelismos entre el texto y las cuestiones más importantes que está representando.
En "La espada y la piedra", la lección de las hormigas enseña a Arthur los peligros de perder el pensamiento libre y emprender una guerra continua. Es un comentario directo del autor TH White sobre el funcionamiento político de las sociedades fascistas y comunistas, velado detrás de la colonia de hormigas que terminan haciendo Arthur miserable.
Como lección, haga que sus estudiantes creen un storyboard que muestre los paralelos entre la lección de las hormigas y el sistema político fascista de los nazis en los años treinta.
Potenciador de lecciones: Haga que los estudiantes examinen el concepto de "Newspeak" en George Orwell 1984 y lo comparen con el lenguaje de las hormigas.
| TEMA | EJEMPLO DE TEXTO | SIGNIFICADO ALLEGÓRICO |
|---|---|---|
| Idioma | Para Arthur, el lenguaje de las hormigas es una de las cosas más frustrantes que encuentra. Todo su vocabulario se reduce a frases como "hecho" y "no hecho" que se aplican a todas las cuestiones de valor. No hay palabras para el pensamiento independiente, o para las emociones, tales como "libertad", "felicidad" o "gusto". Si una palabra no existe para algo, entonces ese algo no puede ponderarse. | En un estado totalitario, el pensamiento libre es reprimido porque el deber pesa sobre el libre albedrío. Al igual que Hitler exigió la obediencia completa y la represión de las ideas diferenciadas a través de la quema de libros y la juventud de Hitler, las hormigas exigen uniformidad y la individualidad no es tolerada. |
| Números | En la experiencia de Arturo, se le conoce como "número 42436 / WD". No hay nombres en la colonia de hormigas; A cada hormiga se le asigna un número. | Durante el tiempo que esta parte de la novela estaba siendo escrita, White estaba viendo cómo los derechos civiles básicos de los judíos eran despojados. Fueron forzados a registrarse con el gobierno y fueron despojados de sus libertades y derechos individuales. En la Alemania nazi, rápidamente se convirtieron en números, incluso antes de ser enviados a los campos de concentración. |
| El líder | "En el medio, el Líder se sentaba complacido, poniendo huevos, atendiendo a las emisiones, dando instrucciones o comandando ejecuciones, rodeado por un mar de adulación". | Esta es una comparación de cómo Hitler estaba dirigiendo el partido nazi. Mientras que los hombres fueron asesinados en la guerra, Hitler estaba siendo exaltado como el líder del Tercer Reich. También estaba en control de todo, al igual que el Líder de las hormigas. |
| Esta noche vs. otra noche | Arthur está abrumado por las transmisiones sobre patriotismo, guerra y la situación económica. El Padre ha ordenado que otras hormigas serán las esclavas de estas hormigas. Las otras hormigas amenazan la propiedad, los límites y los víveres. "Somos una raza poderosa y tenemos el derecho natural de subyugar a su insignificante. Ellos son una raza poderosa y están intentando antinaturalmente subyugar a nuestros inofensivos. " | Esta emisión destaca el razonamiento detrás de la persecución nazi de los judíos ("son una amenaza"), y su justificación para hacer la guerra y expandir el territorio en Europa ("somos una raza poderosa"). |
| La Ceremonia Religiosa | "Después del segundo tipo de dirección, los servicios religiosos comenzaron. Estos datados -la verruga descubierta más tarde- de un pasado fabuloso tan antiguo que una vez apenas podía encontrar una fecha para ello, un pasado en el que los emmets aún no se habían establecido al comunismo. Vinieron de una época en que las hormigas seguían siendo como los hombres, y muy impresionante algunos de los servicios eran. " | Los salmos que las hormigas cantan están llenos de imágenes de guerra y, obviamente, han sido pervertidos de su forma religiosa original. Arthur ve que la religión ha sido distorsionada para destacar la guerra y la guerra como algo que el "Rey de Gloria" ha ordenado. Las hormigas han convertido los sentimientos religiosos en un arma, así como Hitler capitaliza la sensibilidad patriótica del pueblo alemán prometiendo la restauración de la gloria a la Patria. Esto también se refiere a la máquina de propaganda nazi. |
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un guión que muestra ejemplos de alegoría en "La espada y la piedra".
Involucre a los estudiantes en una conversación de toda la clase para activar conocimientos previos sobre la alegoría y el contexto histórico de "La espada y la piedra". Esto ayuda a los estudiantes a identificar símbolos y temas clave antes de trabajar de forma independiente.
Elija un extracto breve del texto y analícelo juntos, resaltando palabras, frases o acciones que simbolizan problemas del mundo real más amplios. Esto proporciona a los estudiantes un ejemplo concreto para referenciar durante su propio análisis.
Invite a los estudiantes a conectar eventos o personajes de la historia con eventos históricos, como regímenes totalitarios. Enumérelos en la pizarra para que todos los vean, creando un recurso compartido de ideas.
Haga que los estudiantes trabajen juntos para bocetar y organizar sus ideas de guion gráfico antes de crear sus versiones finales. La colaboración fomenta un pensamiento más profundo y ayuda a los estudiantes a aclarar sus interpretaciones.
Anímelos a mostrar y discutir sus borradores con sus compañeros, proporcionando y recibiendo comentarios. Este proceso fortalece la comprensión y fomenta enfoques creativos para representar la alegoría.
Las hormigas en "La espada y la piedra" simbolizan las sociedades totalitarias donde el pensamiento libre y la individualidad son suprimidos. T.H. White utiliza la colonia de hormigas como una alegoría del fascismo y el comunismo, mostrando los peligros de la conformidad y la pérdida de derechos personales.
Para enseñar alegoría con "La espada y la piedra", pide a los estudiantes que creen una historia visual comparando escenas de la lección de las hormigas con eventos o temas de regímenes fascistas, como la Alemania nazi. Anima a los estudiantes a identificar paralelismos y discutir los mensajes del mundo real tras los símbolos de la historia.
Los ejemplos incluyen el idioma de las hormigas (falta de palabras para la libertad o la felicidad), el uso de números en lugar de nombres y el personaje del Líder. Estos elementos reflejan aspectos de los estados totalitarios—como la pérdida de la individualidad, la propaganda y la obediencia a la autoridad.
El vocabulario limitado de las hormigas en "La espada y la piedra" es similar a Newspeak en "1984", ya que ambos restringen el lenguaje para controlar el pensamiento y eliminar ideas independientes. Esto destaca cómo el lenguaje moldea y limita la libertad en las sociedades totalitarias.
T.H. White usa la alegoría para ayudar a los lectores, especialmente a los estudiantes, a entender problemas políticos complejos como el fascismo y la pérdida de derechos civiles. Al disfrazar eventos del mundo real como comportamientos animales, hace que estas lecciones sean más accesibles y estimulantes para los jóvenes lectores.