Resumen de la Actividad
Hacer que los estudiantes elijan una cita o escena favorita de un libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significan las citas para ellos.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique su escena favorita en The Wild Robot . Ilustra la escena y escribe por qué la elegiste.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elige una escena favorita de The Wild Robot .
- Cree una imagen que represente esta escena utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En el cuadro de descripción, escriba lo que sucede durante esta parte del libro y por qué eligió esta parte.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | La explicación de la escena y por qué fue elegida es clara y al menos dos frases. | La explicación de la escena y por qué se eligió se puede entender, pero no está clara. | La explicación de la escena y por qué se eligió no está clara y no consta de al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | La ilustración representa la escena o explicación utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | La ilustración se relaciona con la escena o la explicación, pero es difícil de entender. | La ilustración no se relaciona claramente con la escena o la explicación. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Desarrollar Opiniones Sobre las Historias
Discutir Gustos y Disgustos
Involucre a los estudiantes en una discusión de clase completa sobre lo que les gusta y lo que no les gusta. Incluso antes de incluir literatura, puede hablar sobre restaurantes, deportes o refrigerios para que la discusión se mueva.
Lo que Aportas a la Historia Importa
Los estudiantes deben comprender que su experiencia de vida es importante y que cada lector aporta un conjunto diferente de circunstancias a la historia. Es por eso que dos lectores diferentes pueden sentir de manera tan diferente la misma escena en un libro.
Toma una Posición
Finalmente, cuando los estudiantes se dan cuenta de que lo que piensan es importante, deben estar dispuestos a tomar una posición y desarrollar su opinión sobre una historia. Esto les ayuda a desarrollar habilidades de autoexpresión y a sentirse más cómodos compartiendo sus opiniones.
Preguntas frecuentes sobre la escena favorita de The Wild Robot
¿Por qué son importantes las conexiones de texto a uno mismo?
Cuando los estudiantes hacen conexiones de texto a sí mismos, se involucran más de cerca con su lectura. La lectura ayuda a los estudiantes a desarrollar empatía y comprensión por otras personas, por lo que hacer conexiones de texto a sí mismos los ayuda a crecer como aprendices emocionales.
¿Cómo pueden los maestros ayudar a los estudiantes a expresar sus opiniones personales?
Los maestros deben crear un ambiente cálido en el aula donde los estudiantes puedan sentirse libres de ser ellos mismos y expresar sus opiniones. De esta manera seguirán desarrollando sus habilidades de autoexpresión.
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