Ilustrando El Tesoro De Limón Marrón

Resumen de la Actividad

Ajustes ayudan a traer al lector en la historia y ayudar a hacer que las palabras en la página cobran vida. Cuando el entorno y los personajes cambian en una historia, que indica al lector que la historia progresa y que la acción se lleva a cabo. En "The Treasure of Lemon Brown", los lectores son presentados a un joven llamado Greg que vive en la ciudad de Nueva York. Como el ajuste cambia en la historia de su hogar a un edificio abandonado, también lo hace Greg. Los lectores a menudo notan que el estado de ánimo de un personaje cambia con el ajuste. El humor es reflexivo y juega fuera de todos los aspectos de la historia.

Una gran actividad para hacer con sus estudiantes es tener a crear un mapa del entorno , lo que permite a los estudiantes a visualizar configuración de Greg. Usando los cuadros de texto a continuación, pueden encontrar citas directas que explican el estado de ánimo en el entorno.

Cocina

Humor: Molesto
La historia comienza en la cocina de Greg, que está seguro de que va a ser castigado por su padre por hacer mal en una clase en la escuela.
El padre de Greg está molesto con él por sus malas notas, y como su padre lo enseña Greg se siente molesto. En vez de subir a estudiar, sale de la casa.

Calle

Estado de ánimo: Trastorno
Muestra la calle oscura y peligrosa mientras camina en la oscuridad.
Greg piensa en no poder jugar al baloncesto, y piensa en la conferencia de su padre.

edificio

Curioso
La historia se vuelve más emocionante en el edificio abandonado y degradado en el que Lemon Brown está en cuclillas.
Greg comienza a hablar con Lemon Brown y descubre que cada hombre tiene un tesoro.

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Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)

Instrucciones para el estudiante

Crea un mapa de configuración de las diferentes configuraciones en "El tesoro de marrón limón".

Haga clic en "Iniciar asignación".
Identificar el entorno.
Use citas para describir el estado de ánimo del entorno.
Ilustra cada escenario con una variedad de escenas, personajes y elementos
Guarde y envíe la tarea. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo debajo del título de la tarea.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Configuración del Mapa

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Mas opciones

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Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).

Ajuste de la Rubrica # 1

Evalúe su mapa de configuración usando los criterios indicados en la rúbrica a continuación.

	Competente 20 Points	Emergente 15 Points	Comenzando 10 Points
Configuración Descripción	El estudiante describe eficazmente el entorno identificando el lugar, el tiempo y la atmósfera.	El estudiante describe dos elementos del entorno.	El estudiante describe sólo un aspecto del entorno.
Función de la Configuración	El estudiante identifica de manera efectiva cómo el entorno contribuye al desarrollo de la trama, los personajes, el estado de ánimo y el tema.	El alumno es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de dos aspectos de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema.	El estudiante es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de un aspecto de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema.
Cambios en la Configuración	El estudiante identifica cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en la trama, el carácter, el estado de ánimo y el desarrollo del tema.	El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ambiente y el efecto que este cambio tiene en dos aspectos del desarrollo de la novela (argumento, carácter, humor o tema).	El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en un aspecto del desarrollo de la novela (argumento, carácter, estado de ánimo o tema).
Apariencia	El producto final contiene representaciones visuales exactas del ajuste y de los caracteres.	El producto final demuestra un esfuerzo para representar con precisión la configuración y los personajes aunque algunos aspectos son confusos y / o inexactos.	El producto final contiene imágenes irrelevantes.
Ortografía, Gramática, Puntuación	El producto final está libre de errores de ortografía, puntuación y gramaticales.	El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto.	El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática.