En los grados 6-8, volver a contar o resumir es una habilidad que se debe practicar y perfeccionar con una variedad de géneros y con libros de diferentes longitudes. A medida que los estudiantes comienzan a explorar varios géneros y longitudes de trabajos, puede ser más difícil para los estudiantes evaluar qué es lo más importante. Por esta razón, los estudiantes deben determinar la importancia de los eventos en la trama para sintetizar historias.
Crear un Guión gráfico para volver a contar "El Tesoro de Lemon Brown" desafiará a los estudiantes a decidir qué es esencial. Similar a un "Five Finger Recell" o al "Diagrama de la trama", los estudiantes necesitan pensar críticamente sobre los eventos en orden. Con Storyboard Creator, los estudiantes tendrán la opción y la oportunidad de explicar y explorar los personajes en la trama con profundidad y precisión.
Como lección, considere que los estudiantes planifiquen su guión gráfico con una plantilla en blanco antes de crear el guión gráfico en línea. Los estudiantes deben comenzar con la narración de la nueva versión en cada cuadro antes de agregar un diálogo de caracteres. Esto les permitirá centrarse en el propósito de volver a contar, sin distraerse con los detalles del guión gráfico.
Después de que los estudiantes crean sus guiones gráficos, pueden imprimirlos y recortarlos, ¡y luego pedirle a un compañero que ponga los eventos en orden!
(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)
Crear un diagrama de trama visual de El tesoro de limón marrón.
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imágenes de Plot | Las células incluyen imágenes que transmiten eventos en la fase correspondiente de la parcela. Las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las células incluyen una o dos imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. La mayoría de las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las celdas incluyen tres o más imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. Las imágenes representan momentos menores e inimaginables o no reflejan las descripciones debajo de ellos. |
| Texto del Trazado | El storyboard identifica correctamente las seis etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone correctamente los eventos de trazado en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama e incluye los eventos más significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente una o dos etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone la mayoría de los eventos de la trama en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama, pero puede omitir algunos acontecimientos significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente tres o más etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas no corresponde a los eventos de esa etapa. La descripción general de la parcela no es lógica. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son ejemplares. El texto contiene pocos o ningún error. | El texto contiene algunos errores significativos en la ortografía o la gramática. | El texto contiene muchos errores de ortografía o gramática. |
