¿Preguntas sobre el aprendizaje remoto?

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Resumen de la Actividad


Un uso común para Storyboard That es para ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando Exposición, Conflicto, Acción Creciente, Climax, Acción Caída y Resolución.



Ejemplo "El velo negro del ministro" Diagrama de diagrama

Exposición

El domingo por la mañana, la gente de una pequeña comunidad puritana de Nueva Inglaterra del siglo XVII se sorprende cuando su ministro, el señor Hooper, viene a la iglesia con un velo negro sobre la cara. Está hecho de crepe negro, y oscurece todo excepto su boca y barbilla.


Conflicto

La congregación no puede explicar por qué, pero el velo negro del Sr. Hooper pone de manifiesto un horror muy profundo dentro de cada persona. Todo el mundo se siente como él puede ver sus secretos más profundos y pecados, ya que da su sermón sobre el pecado secreto. Lo lleva a un funeral donde debería haber sido apropiado, pero hace que el funeral sea aún más aterrador para los asistentes. Él también lo usa para presidir una boda, y la novia y el novio lo ven como un mal presagio.


Aumento de la acción

Todos en la ciudad hablan del velo del Sr. Hooper, pero nadie gana el coraje de preguntarle directamente sobre él, excepto su prometido Elizabeth. Ella gentilmente intenta persuadirlo para quitarse el velo, pero él le dice que es un símbolo que él es obligado a usar para el resto de su vida. Cuando se niega a quitarse el velo, Elizabeth lo deja. El señor Hooper lo lleva por muchos años después, y se convierte en un consuelo para aquellos que están muriendo y creen que solo él puede entender sus pecados.


Clímax

El Sr. Hooper finalmente se conoce como el Padre Hooper, y sirve hasta que está en su lecho de muerte desde la vejez. Elizabeth viene a estar a su lado, junto con el reverendo Sr. Clark de Westbury. El señor Clark intenta que el padre Hooper quite el velo antes de morir, y Hooper de repente agarra el velo y lo sujeta firmemente a su cara. Se dispara en la cama con la última de su energía y le dice a todos que sus rostros tienen sus propios velos negros.


Acción descendente

Las personas de la habitación se miran entre sí, asustadas. El padre Hooper retrocede con una débil sonrisa en su rostro.


Resolución

El padre Hooper está enterrado con el velo todavía en su cara.


Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual o Grupo

Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del estudiante

Crear un diagrama visual del diagrama de "El velo negro del ministro".


  1. Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  3. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Diagrama de diagrama Rubrica (Grados 9-12)
Crea un diagrama de diagrama para la historia usando Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
Competente
25 Points
Emergente
21 Points
Comenzando
17 Points
Inténtalo de Nuevo
13 Points
Elementos Descriptivos y Visuales
Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva.
Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender.
Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso.
Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo.
Gramática / Ortografía
Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática.
Evidencia de Esfuerzo
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros.
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos.
El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor.
El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo.
Trama
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama.
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso.
Partes del diagrama faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama.
Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir.




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El Velo Negro del Ministro





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