Durante la adquisición del idioma, los estudiantes deben primero dominar los conceptos básicos de la conversación personal, aprender palabras y frases como hola, adiós , y cómo estás? , Así como dominar las respuestas apropiadas. Una actividad para reforzar estos fundamentos, es crear un guión gráfico de un diálogo interpersonal para practicar la adquisición del nuevo lenguaje. Los maestros pueden comenzar creando un guión gráfico o una plantilla y pedirles a los estudiantes que lo completen colocando el diálogo apropiado en las burbujas de texto. Alternativamente, los estudiantes pueden crear sus propios desde cero. De cualquier manera, conseguir que los estudiantes creen y usen estas nuevas frases mejorarán su conocimiento práctico y fluidez.
En el ejemplo siguiente, el estudiante ha creado un guión gráfico que muestra su conocimiento de los saludos estándar. Una parte importante de la lección del profesor para la unidad conversacional española es la discusión de la etiqueta y cortesía en la cultura española. Siempre es importante que haya una respuesta de "gracias" o "también" al responder un saludo básico.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
Reúne a los estudiantes en un círculo y haz que se saluden en español, usando frases como Hola, ¿Cómo estás? y respuestas apropiadas. Esta rutina interactiva ayuda a cada alumno a practicar hablar, escuchar y responder, aumentando su confianza y fluidez en los saludos de manera divertida e inclusiva.
Representa conversaciones de ejemplo con otro docente o un alumno, enfatizando la pronunciación y la etiqueta cultural. Utiliza gestos y expresiones faciales para mostrar cómo pueden variar los saludos en tono o formalidad. Esta demostración refuerza la confianza del estudiante proporcionando ejemplos claros y reales.
Empareja a los estudiantes y dales 2–3 minutos para saludarse y responderse mutuamente usando diferentes frases en español. Rota las parejas cada pocos minutos para que todos practiquen con varios compañeros, haciendo que la actividad sea dinámica y de apoyo.
Invita a los estudiantes a inventar sus propios diálogos cortos o escenarios que involucren saludos, como encontrarse con un amigo en el parque o llegar a la escuela. Que actúen sus escenarios frente a la clase para reforzar la confianza y la creatividad mientras usan vocabulario objetivo.
Habla sobre la importancia de respuestas corteses como gracias y igualmente después de los saludos. Destaca las diferencias entre las culturas hispanohablantes y las de habla inglesa para profundizar la comprensión y el respeto por las normas del idioma.
Utiliza actividades interactivas como guiones gráficos, juegos de roles y práctica de diálogos para enseñar saludos en español como ¿Cómo estás?. Las ayudas visuales y los escenarios de la vida real ayudan a los estudiantes a recordar frases y respuestas apropiadas.
Empieza con una plantilla que muestre escenas básicas de saludo (como decir hola, preguntar cómo está alguien y despedirse). Permite que los estudiantes completen los globos de diálogo con frases como Hola, ¿Cómo estás? y Adiós, usando personajes y escenarios relevantes para sus vidas.
La etiqueta cultural asegura que los estudiantes entiendan no solo las palabras, sino también la cortesía y las respuestas esperadas en las culturas hispanohablantes, como responder con gracias o y tú después de un saludo para una comunicación respetuosa.
Enseña a los estudiantes respuestas como Muy bien, gracias (Muy bien, gracias), Bien (Bien), Así así (Así así), y Mal (Mal), junto con respuestas corteses como ¿Y tú? (¿Y tú?).
Haz que los estudiantes se describan a sí mismos y sus preferencias en español, luego comparen con sus compañeros usando frases como Me gusta (Me gusta) o No me gusta (No me gusta). Usa actividades grupales para practicar y discutir.