¿Preguntas sobre el aprendizaje remoto?

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Resumen de la Actividad


Comenzar una unidad o lección con el vocabulario clave que los estudiantes verán en sus lecturas o presentaciones ayuda a la comprensión y retención general. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que define e ilustra el vocabulario clave relacionado con la esclavitud en Estados Unidos . Cada celda contendrá un término, su definición y una ilustración que describa el significado. Cuando los estudiantes definen e ilustran cada término, dominan su aplicación y lo retienen como parte de su léxico.


Vocabulario para la esclavitud en Estados Unidos:

Esclavitud: condición en la que un ser humano es propiedad de otro. Una persona esclavizada era considerada por ley como propiedad de su esclavista. A una persona esclavizada se le negaron sus derechos humanos y se la obligó a trabajar para otra persona.

Plantación: En la década de 1700, una gran granja que generalmente se encuentra en las colonias del sur en la que los cultivos comerciales se cultivan con mayor frecuencia con el trabajo de personas esclavizadas.

Supervisor: Una persona que estaba a cargo del trabajo de las personas esclavizadas y podía castigarlas por desobedecer.

Comercio de esclavos: el negocio de secuestrar, transportar y vender personas como esclavos a cambio de bienes.

Comercio triangular: el intercambio de personas esclavizadas y bienes entre Europa, América y África occidental, utilizando rutas de envío a través del Océano Atlántico.

Middle Passage: el viaje de barcos de esclavos a través del Océano Atlántico, desde África Occidental hasta las Indias Occidentales y los continentes Americanos. Las condiciones en los barcos de esclavos eran tan horribles que muchas personas murieron de desnutrición, enfermedades o incluso por suicidio.

Subasta de esclavos: una venta pública en la que las personas fueron vendidas como propiedad como esclavos a los mejores postores.

Esclavo fugitivo: también conocido como esclavo fugitivo. Una persona esclavizada que escapó de su esclavizador en un intento de libertad. Muchos intentaron llegar a territorios o estados donde la esclavitud estaba prohibida.

Abolir: poner fin a. El Movimiento Abolicionista tenía como objetivo acabar con la esclavitud en los Estados Unidos. Los abolicionistas eran personas que creían que la institución de la esclavitud era inmoral y debería abolirse o acabarse.

Ferrocarril subterráneo: El ferrocarril subterráneo era un término utilizado para una red de personas, hogares y escondites que los esclavos en el sur de los Estados Unidos usaban para escapar a la libertad en el norte de los Estados Unidos y Canadá.

Estado libre: Estado en el que no era legal poseer esclavos.

Decimonoveno: festividad que se celebra el 19 de junio para conmemorar la emancipación de las personas esclavizadas en los EE. UU. El decimonoveno (abreviatura de "Diecinueve de junio") marca el día en que las tropas federales llegaron a Galveston, Texas en 1865 para tomar el control del estado y asegurar que todas las personas esclavizadas fueron liberadas. La llegada de las tropas se produjo dos años y medio después de la firma de la Proclamación de Emancipación.

Decimotercera Enmienda: La Decimotercera Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos abolió la esclavitud y la servidumbre involuntaria, excepto como castigo por un crimen. La enmienda fue aprobada por el Congreso el 31 de enero de 1865 y ratificada por los 27 requeridos de los 36 estados de entonces el 6 de diciembre de 1865.

Sirviente contratado: Los sirvientes contratados firmaron un contrato para trabajar durante un cierto número de años, a menudo a cambio de un pasaje a las colonias y una parcela de tierra al finalizar el contrato. Los sirvientes contratados pudieron haber sufrido un trato severo, pero no fueron esclavizados. Tenían la posibilidad de ser liberados de su servidumbre después de un período de tiempo que no era posible para las personas esclavizadas.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 3-6

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Fecha de vencimiento:

Objetivo: crear un guión gráfico que demuestre su comprensión de diferentes palabras.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En los cuadros de título, identifique los términos clave que ha elegido.
  3. En los cuadros de descripción, escribe la definición del término.
  4. Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.

Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).

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