Antes o después de estudiar la expansión territorial de los Estados Unidos, los estudiantes querrán tener una buena idea de la secuencia de eventos y los pasos que Estados Unidos tomó para aumentar sus tierras. Usando una línea de tiempo , los estudiantes podrán visualizar cada evento y ver cómo encaja en la narrativa de la expansión hacia el oeste.
Los estudiantes deben comenzar con la Compra de Luisiana de 1803, y anotar y explicar las principales adquisiciones entre 1803 y hoy , como Florida, Texas, la Cesión mexicana, Oregón, y para fines de conexión, incluir las adquisiciones modernas de Hawai y Alaska (ambas se convirtieron en estados en 1959). Los estudiantes podrán analizar y explicar conceptos importantes como destino manifiesto, guerra, relaciones exteriores y cultura.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen un guión gráfico de la línea de tiempo sobre adquisiciones de tierras posteriores a la década de 1850 para ejemplificar el período imperialista de Estados Unidos. Los estudiantes deben incluir adquisiciones de territorios, protectorados y en cualquier otro lugar donde Estados Unidos haya tenido influencia. Lugares que podrían incluirse: Puerto Rico, Guam, Filipinas. Hawaii y Alaska también podrían reintroducirse y explicarse.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que describa las principales adquisiciones de tierras de los Estados Unidos desde 1803 hasta 1959.
Configura una caminata por la galería mostrando líneas de tiempo o carteles creados por los estudiantes en tu aula. Permite que los estudiantes caminen, vean el trabajo de los demás y dejen comentarios o notas adhesivas con preguntas y observaciones. Este formato interactivo fomenta que los estudiantes se involucren con múltiples perspectivas y refuercen su comprensión de eventos clave.
Divide tu clase en pequeños grupos y asigna a cada grupo un período de tiempo o región específica. Esto fomenta la colaboración y ayuda a los estudiantes a profundizar en partes particulares de la expansión hacia el oeste mientras desarrollan habilidades de trabajo en equipo.
Da a los estudiantes instrucciones fáciles de seguir y ofrece una variedad de plantillas de líneas de tiempo. Contar con opciones asegura que todos los estudiantes puedan participar con éxito y de manera creativa, independientemente de su nivel de habilidad.
Pide a los estudiantes que agreguen imágenes, mapas o citas de fuentes primarias a sus líneas de tiempo. Los elementos visuales y materiales auténticos hacen que la historia sea más vívida y significativa para los estudiantes.
Dirige una discusión en clase donde los estudiantes compartan lo que aprendieron y reflexionen sobre patrones o sorpresas que notaron. Esta reflexión colectiva ayuda a consolidar la comprensión y fomenta el pensamiento crítico sobre la expansión hacia el oeste.
Una línea de tiempo de la Expansión hacia el Oeste muestra visualmente los eventos clave en el crecimiento territorial de América desde la Compra de Luisiana en 1803 hasta la admisión de Alaska y Hawái como estados en 1959. Ayuda a los estudiantes a entender la secuencia y el impacto de cada adquisición, haciendo que la historia compleja sea más fácil de comprender.
Puedes hacer que los estudiantes creen un póster de cronología o una historia digital, marcando cada adquisición importante de tierras (como Texas, Oregón y la Cesón Mexicana). Anímales a resumir cada evento, agregar visuales y explicar la importancia de cada paso en el crecimiento de EE. UU.
Las adquisiciones clave a cubrir incluyen la Compra de Luisiana (1803), Florida (1819), Independencia de Texas (1836), Territorio de Oregón (1846), Cesión Mexicana (1848) y la admisión de Alaska y Hawái como estados (1959).
Los estudiantes deben explorar Destino Manifiesto, guerras y conflictos, relaciones exteriores y el impacto cultural de la expansión. Estos conceptos muestran cómo el crecimiento territorial moldeó la identidad estadounidense y la influencia global.
Asigna a los estudiantes investigar y presentar un storyboard de cronología sobre el período imperial de EE. UU., incluyendo territorios como Puerto Rico, Guam y Filipinas, y revisitando Hawái y Alaska. Esto profundiza la comprensión de la expansión de EE. UU. más allá del continente.