Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear y mostrar un guión gráfico que capta el concepto de la estructura de cinco Ley al hacer un guión gráfico de seis células, como la de abajo. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue a los actos con el fin de: Prólogo, Conflicto, acción creciente, Climax, Acción Caer, nudo y desenlace.
El escenario es Elsinore Castle, en Dinamarca. El ex rey de Demark ha muerto, y un grupo de soldados le dice a su hijo, el príncipe Hamlet, que creen que vieron su fantasma. Hamlet ve más adelante el fantasma y es de hecho su padre. Hamlet se entera de que el rey fue envenenado por el tío de Hamlet (el hermano del rey), que desde entonces se casó con la reina y ahora es el nuevo rey.
Hamlet siente que debe buscar venganza en nombre de su padre. Sin embargo, lucha con la autenticidad del "fantasma" y es indeciso sobre su curso de acción.
Claudius contrata a dos viejos amigos de Hamlet, Rosencrantz y Guildenstern, para espiar al príncipe. Polonio, consejero jefe de Claudio, también espía a Hamlet. La hija de Polonio, Ophelia, había sido cortejada por Hamlet, pero ahora parece rechazarla, tal vez en un esfuerzo por convencer a Claudio de que está loco. Durante la creciente acción, Hamlet trata de averiguar si Claudio realmente mató a su padre. Cuando escucha que un grupo de actores están llegando, pide que actúen una obra que representa a un rey envenenado en el oído. Esto imita la forma en que el fantasma afirma que fue asesinado. Hamlet piensa que si Claudio reacciona, demostrará su culpabilidad.
Claudius deja la obra y va a rezar el perdón por matar al padre de Hamlet. Hamlet escucha esto y quiere matarlo. Sin embargo, él piensa que si lo mata mientras ora, Claudius irá al cielo.
Hamlet le habla a su madre de lo disgustado que está de estar casada con Claudio. Hamlet mata accidentalmente a Polonio y es desterrado a Inglaterra. Claudio incluye una carta al rey de Inglaterra que ordena la ejecución de Hamlet. Hamlet se escapa y regresa a Dinamarca. Ophelia, aplastada por el aparente desdén de Hamlet y la muerte del padre, se ha ahogado. Hamlet es desafiado a un partido de esgrima por Laertes, hermano de Ophelia, que culpa a Hamlet por las muertes de su hermana (Ophelia) y su padre (Polonius).
En el partido, Laertes envenena la punta de su espada. Claudius envenena una taza e intenta que Hamlet beba de ella. Hamlet se niega y la reina Gertrude bebe de ella en su lugar. Laertes apuñala a Hamlet. Se agarran, y Laertes es apuñalado por su propia espada y también envenenado. Hamlet hace beber a Claudio de la taza de veneno, y luego lo apuñala con la espada envenenada. Al final, sólo Horatio se deja contar la historia. Fortinbras, rey de Noruega, llega para encontrar a la familia real muerta, y reclama Dinamarca.
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Crear un diagrama de trama visual de Hamlet .
Nivel de Grado 11-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
Tipo de Actividad: El Juego de Cinco Actos (Estructura Dramática)
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
