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Resumen de la Actividad


Un uso común para Storyboard That ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los acontecimientos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, pida a los estudiantes que creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.



Ejemplo "Harrison Bergeron" Diagrama de trazado

Exposición

En el año 2081, finalmente se ha alcanzado la verdadera igualdad: nadie es más inteligente, más guapo o más fuerte que nadie. Esta igualdad se impone y se mantiene mediante el uso de desventajas, o elementos que los ciudadanos usan para crear obstáculos físicos para hacerlos iguales a los demás, y aplicada por el Handicapper General de los Estados Unidos.


Conflicto

En abril de 2081, agentes del Handicapper General llevaron a Hazel y al hijo adolescente de George Bergeron, Harrison, a la cárcel por sospechas de intentar derrocar al gobierno. Los Bergerones son esporádicamente tristes porque no pueden pensar en ello por mucho tiempo. Los pensamientos de George son interrumpidos rutinariamente por un transmisor en su oído que emite ruidos fuertes cada 20 segundos; La inteligencia de Hazel limita su mente a breves estallidos de pensamiento.


Aumento de la acción

Hazel y George están viendo una actuación de ballet en la televisión. Las bailarinas están minusválidos por los pesos y usan máscaras para igualar su aspecto. George lleva una bolsa de 47 libras de birdshot alrededor de su cuello. Un boletín aparece en la pantalla y anuncia que Harrison Bergeron se ha escapado de la prisión. A los 14 años, tiene 7 pies de alto y ha superado la mayoría de las desventajas que los agentes de HG le han asignado. Él es increíblemente fuerte y guapo, y representa una amenaza para el ideal de igualdad del gobierno.


Clímax

En medio del boletín, Harrison irrumpe en el estudio de TV, arrancando la puerta de sus bisagras. Comienza a gritar: "¡Yo soy el emperador!" Y arranca sus desventajas. Pide una emperatriz y una hermosa bailarina se levanta y se une a él. Harrison elimina sus desventajas y las de los músicos y les ordena que toquen música. Él y la bailarina comienzan a bailar, saltar y girar alrededor del set.


Acción descendente

En medio de la danza, Diana Moon Glampers, la Handicapper General, llega con una escopeta y dispara a la bailarina y Harrison, matando a los dos. En ese momento, la televisión sale a los Bergerons.


Resolución

George ha ido a la cocina a tomar una cerveza y parece haber perdido el asesinato de su hijo. Hazel está preocupado por el apagón de la televisión. George se da cuenta de que ha estado llorando, pero no recuerda por qué, sólo que había algo triste en la televisión. Ella puede descifrar los pensamientos en su mente, y George es incapaz de darle sentido a nada porque en ese momento, el transmisor de audio hace estallar el sonido de un rifle en su cabeza.



Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual o Grupo

Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del estudiante

Crear un diagrama visual de la trama de "Harrison Bergeron".


  1. Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  3. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Diagrama de diagrama Rubrica (Grados 9-12)
Crea un diagrama de diagrama para la historia usando Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
Competente
25 Points
Emergente
21 Points
Comenzando
17 Points
Inténtalo de Nuevo
13 Points
Elementos Descriptivos y Visuales
Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva.
Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender.
Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso.
Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo.
Gramática / Ortografía
Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática.
Evidencia de Esfuerzo
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros.
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos.
El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor.
El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo.
Trama
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama.
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso.
Partes del diagrama faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama.
Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir.




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