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Resumen de la Actividad


Comenzar una unidad o lección con los términos clave ayuda a la comprensión y retención generales. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que define e ilustra términos clave relacionados con la historia canadiense. Es útil para los estudiantes obtener una vista previa del vocabulario y los términos importantes cuando estudian historia para ayudar a darles contexto. Los estudiantes crearán un mapa Spider de 3-5 términos a discreción del maestro. Cada celda contendrá un término, su definición o descripción y una ilustración apropiada.


Ejemplos de términos relacionados con la historia canadiense

Francés canadiense: canadiense descendiente de los primeros colonos franceses y cuya lengua materna es el francés.

Canadá: el segundo país más grande del mundo, que cubre toda la mitad norte de América del Norte con la excepción de Alaska. Idiomas oficiales: inglés y francés. Capital: Ottawa.

aborigen: Habiendo existido desde el principio.

bilingüismo: Bilingüe significa hablar dos idiomas con fluidez. El bilingüismo es la idea de que Canadá debería ser un país donde el francés y el inglés tengan el mismo estatus y se utilicen por igual.

Métis: Personas de ascendencia mixta de Primeras Naciones y Europa que se identifican como personas Métis. Son distintos de las Primeras Naciones, los Inuit y los pueblos no aborígenes. Los métis son descendientes de hijos de mujeres de las Primeras Naciones y tramperos y comerciantes de pieles europeos.

Primeras Naciones: pueblos aborígenes de Canadá que no son métis ni inuit. Hay más de 600 Primeras Naciones en Canadá.

Inuit: Pueblo nativo del Ártico de Canadá.

Vikingos: Los vikingos fueron cualquiera de los piratas y comerciantes marineros escandinavos que asaltaron y se establecieron en muchas partes del noroeste de Europa en los siglos VIII-XI. Se cree que los exploradores vikingos fueron los primeros europeos en visitar América del Norte y establecer el asentamiento L'Anse aux Meadows en la isla de Terranova.

El comercio de pieles: el comercio de pieles en Canadá comenzó en el siglo XVII y duró 250 años. Los europeos comerciaban con los indígenas por pieles de castor. La popularidad de los sombreros de fieltro europeos impulsó el negocio y el comercio de pieles fue uno de los principales impulsores de la colonización europea de Canadá.

Federación: Unión de provincias para formar una sola nación.

Guerra Francesa e India (Guerra de los Siete Años): Una guerra entre Francia y Gran Bretaña librada en lo que ahora se conoce como Canadá y Estados Unidos desde 1754-1763. Al final de la guerra, Francia cedió gran parte de su territorio en América del Norte a Gran Bretaña.

Commonwealth of Nations: una asociación de países que incluye el Reino Unido y muchas antiguas colonias británicas que comparten una herencia de leyes y gobiernos británicos.

Quebec: provincia de habla francesa de Canadá.

Nor'Westers: un empleado de North West Company. La North West Company fue una empresa de comercio de pieles con sede en Montreal de 1779 a 1821. Competía con un éxito creciente contra la Hudson's Bay Company en lo que hoy es el oeste de Canadá y el noroeste de Ontario.

Compañía de la Bahía de Hudson: La Compañía de la Bahía de Hudson (HBC) fue fundada en Inglaterra en 1670 con el propósito de comerciar pieles con las Primeras Naciones de América del Norte. Son la empresa de comercialización por acciones incorporada más antigua del mundo de habla inglesa. HBC fue un negocio de comercio de pieles durante la mayor parte de su historia y su pasado está entrelazado con la colonización con la América del Norte británica y el desarrollo de Canadá.

Migrado: Movimiento de personas dentro de un país.

Rupert's Land: un vasto territorio que lleva el nombre del príncipe Rupert, el primer jefe de la Compañía de la Bahía de Hudson, que consta de la mayor parte de lo que ahora es el oeste y norte de Canadá.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un guión gráfico que defina e ilustre términos clave relacionados con la Historia de Canadá.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En los cuadros de título, identifique los términos que ha elegido.
  3. En los cuadros de descripción, escriba la definición o descripción del término.
  4. Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.

Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones o descripciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


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