Los estudiantes ya estarán familiarizados con muchas, muchas formas, pero es posible que no conozcan los nombres matemáticos. Una forma sencilla de comenzar es identificar si una forma es o no un polígono. Un polígono es una figura cerrada compuesta de al menos tres lados y ángulos. Triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, etc. son todos polígonos. Los polígonos pueden ser formas extrañas, tener lados convexos y cóncavos, y pueden tener cualquier número de lados. Cualquier forma con curvas o extremos abiertos NO es un polígono.
En esta actividad, los estudiantes moverán formas de una plantilla a las columnas apropiadas en su propio guión gráfico. Las pizarras digitales interactivas o las pantallas proyectadas de la computadora hacen de esta una actividad de clase atractiva, pero los estudiantes pueden trabajar con la misma facilidad o en parejas en una computadora.
Ver también Polygonia y Roundsville para una breve historia de matemáticas.
Los polígonos se pueden clasificar por la cantidad de lados (y, por lo tanto, ángulos) que tienen:
* Common Core no requiere estas formas, pero es bueno tener los nombres a mano si las mentes inquisitivas quieren saber.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Ordene las formas proporcionadas en Polígono o No Polígono.
Involucra a los estudiantes desafiándolos a encontrar ejemplos de polígonos en objetos del aula. Las fichas y listas de verificación hacen que esta actividad sea interactiva y divertida, ya que los estudiantes identifican y registran las formas que encuentran en objetos cotidianos.
Aclara qué hace que una figura sea un polígono: debe estar cerrada, tener lados rectos y al menos tres ángulos. Utiliza visuales claros para mostrar ejemplos y no ejemplos para que los estudiantes sepan qué buscar.
Pasea por el aula junto con los estudiantes y señala algunos polígonos antes de que comiencen a buscar de forma independiente. Pensar en voz alta para demostrar tu proceso de razonamiento.
Da a cada estudiante una hoja sencilla para contar o dibujar los polígonos que encuentren. Fomenta el etiquetado (triángulo, cuadrilátero, etc.) para reforzar el vocabulario.
Invita a los estudiantes a compartir los polígonos interesantes que descubrieron. Discute ejemplos complicados juntos para profundizar la comprensión y aclarar conceptos erróneos.
Un polígono es una figura cerrada con al menos tres lados rectos y ángulos. Los ejemplos incluyen triángulos, cuadriláteros y pentágonos. Cualquier figura con líneas curvas o extremos abiertos no es un polígono.
Anime a los estudiantes a buscar figuras cerradas con solo lados rectos. Guíelos para arrastrar estas figuras a la columna de 'Polígono' y aquellas con curvas o extremos abiertos a la columna de 'No es un Polígono'. Las pizarras interactivas o plantillas digitales hacen que esta actividad sea atractiva.
Prueba actividades de clasificación donde los estudiantes muevan figuras a los grupos de 'Polígono' o 'No es un Polígono', usa recursos matemáticos basados en historias como Poligonia, o haz que los estudiantes dibujen y etiqueten formas con diferentes números de lados.
Los polígonos tienen solo lados rectos, conectados y son figuras cerradas. Los no polígonos tienen curvas, extremos abiertos o lados que no se conectan completamente, por lo que no cumplen con la definición de polígono.
Utiliza tecnología interactiva como pizarras, asigna a los estudiantes en parejas para trabajo en equipo, añade un elemento narrativo (por ejemplo, formas de 'Poligonia') o permite que los estudiantes creen sus propias formas para clasificar, haciendo la lección práctica y divertida.