Hay muchos temas, símbolos y motivos presentes a lo largo de la novela La chica que bebió la luna . En esta actividad, los estudiantes identificarán temas, símbolos y motivos e ilustrarán ejemplos del texto. Los estudiantes pueden explorar identificando estos elementos por sí mismos o en una “ actividad de envolvente ”, donde se les da uno o más para rastrear a lo largo de su lectura. Luego, crearán un mapa de araña que ilustra lo que encontraron.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique temas, símbolos o motivos recurrentes que se encuentran en La chica que bebió la luna . Ilustre cada uno y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
Incrementa la participación tejiendo el análisis de temas, símbolos y motivos en las conversaciones diarias del aula. Pide a los estudiantes que compartan sus observaciones durante las lecturas en voz alta o después de la lectura independiente, planteándoles preguntas como, “¿Qué ideas recurrentes detectaste?” o “¿Por qué crees que este símbolo sigue apareciendo?” Este enfoque hace que el análisis literario sea natural y colaborativo.
Proporciona a los estudiantes herramientas visuales como diagramas de Venn o tablas T para comparar y contrastar diferentes temas, símbolos y motivos. Permíteles organizar sus hallazgos, ayudándolos a reconocer patrones y profundizar en su comprensión del texto. Los organizadores gráficos hacen que conceptos abstractos sean más concretos y accesibles.
Asigna opciones creativas como carteles, dioramas o presentaciones digitales en las que los estudiantes ilustren y expliquen un tema, símbolo o motivo elegido. Esto permite a los estudiantes mostrar comprensión de manera práctica, atendiendo a diferentes estilos de aprendizaje y haciendo que el análisis sea memorable.
Organiza sesiones en pequeños grupos o en pareja donde los estudiantes presenten su análisis y visuales a sus compañeros. Anima a los compañeros a hacer preguntas o dar retroalimentación, fomentando un ambiente de aprendizaje colaborativo y afinando las habilidades de pensamiento crítico de cada estudiante.
La niña que bebió la luna explora temas principales como tristeza vs. esperanza, familia y amor, poder vs. desigualdad, cuentos y el contraste entre luz y oscuridad. Estos temas resaltan el crecimiento del personaje y la importancia de recordar, la empatía y la resiliencia.
Utiliza actividades como mapas de araña, actividades de sobre (seguimiento de elementos asignados) y creación de guiones gráficos para ayudar a los estudiantes a identificar e ilustrar temas, símbolos y motivos. Anima a los estudiantes a proporcionar ejemplos del texto y explicar su significado.
Los símbolos y motivos incluyen El Pantano (creación de vida), nubes, niebla y sol (confusión vs. claridad), luz vs. oscuridad, el tamaño de Fyrian y la memoria y el olvido. Cada uno representa significados profundos relacionados con los mensajes de la historia.
Contar historias moldea las creencias y decisiones de los personajes, transmitiendo conocimientos y desafiando la censura. La novela muestra cómo las historias pueden esconder y revelar la verdad, influyendo en la comprensión de la comunidad sobre la esperanza y la tristeza.
Asigna a los estudiantes la tarea de escoger un tema, símbolo o motivo, encontrar ejemplos de apoyo en el libro y crear un guion gráfico con imágenes y breves descripciones. Este enfoque visual ayuda a profundizar la comprensión y apoya estilos de aprendizaje diversos.