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Resumen de la Actividad


En esta actividad, los estudiantes usarán un guión gráfico en cuadrícula para detallar extractos de la Declaración de Independencia y explicar qué significa para ellos . El significado debe provenir de una opinión con base histórica, que respalde la redacción del documento con ideas objetivas correctas. Al poner extractos junto con la interpretación de los estudiantes, los estudiantes podrán profundizar más en el documento y puede impulsar la discusión en el aula. Los estudiantes podrán analizar y explicar qué significa para ellos cada fragmento que seleccionan de la Declaración, al tiempo que analizan el idioma, el texto y las ideas principales del documento en sí.


Actividad extendida

Pida a los estudiantes que seleccionen extractos de la Declaración de los Derechos del Hombre de Francia, y relacionen lo que podría significar para ellos con la forma en que fue influenciada por la Declaración de Independencia de los Estados Unidos. Esto permitirá nuevamente un análisis más profundo, así como una fuerza de conexión entre dos documentos seminales.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Crea un guión gráfico que ilustre lo que piensas que significa la Declaración de Independencia .

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En la fila superior, identifique 3 citas o extractos diferentes de la Declaración.
  3. En la fila inferior, describe qué significan esas citas para ti.
  4. Cree una ilustración para cada celda con las escenas, los personajes y los elementos apropiados.
  5. Guarda y envía tu guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual


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La Declaración de Independencia




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