La década de la Gran Depresión y los años que la precedieron estuvieron llenos de eventos que contribuyeron a la causa y al final de la Depresión. Al crear una línea de tiempo, los estudiantes podrán comprender visualmente la secuencia de eventos, cómo se conectaron las cosas y también el cambio político que se produjo con ello. Deben examinar los principales eventos que condujeron, que tuvieron lugar durante y después de la Gran Depresión. Los maestros pueden proporcionar una lista de eventos para que los estudiantes investiguen, o los estudiantes pueden seleccionar los eventos que consideren importantes.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones según corresponda.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo de los principales eventos que condujeron a la recesión de 2008. Los estudiantes pueden comenzar en cualquier momento dentro de la década (esto también puede ser dirigido por un maestro) y terminar con la forma en que finalmente se resolvió la recesión. Esto nuevamente proporcionará un análisis comparativo con lo que ocurrió en la década de 1930 en Estados Unidos, durante la Gran Depresión.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que ilustre los principales eventos de la Gran Depresión.
Comienza estableciendo objetivos claros para la discusión, como comprender los efectos económicos, sociales y políticos de la Gran Depresión. Enmarca la conversación para que los estudiantes sepan en qué centrarse y qué deben obtener al participar.
Anima a los estudiantes a presentar eventos clave de sus líneas del tiempo, destacando detalles que les llamaron la atención. Fomenta el aprendizaje entre pares permitiendo que cada estudiante contribuya con ideas únicas.
Plantea preguntas como, "¿Cómo cambió la Gran Depresión la vida diaria?" o "¿Qué evento crees que tuvo el impacto más duradero?" Guía a los estudiantes para que piensen críticamente y respalden sus respuestas con evidencia de sus líneas del tiempo.
Desafía a los estudiantes a comparar la Gran Depresión con eventos económicos o dificultades más recientes. Fomenta la reflexión sobre cómo las recesiones económicas afectan a las comunidades y a las familias en la actualidad.
Trabaja con la clase para hacer una lista de las principales conclusiones en la pizarra o en un documento compartido. Refuerza la comprensión relacionando los comentarios de los estudiantes con los objetivos y la actividad de la línea del tiempo.
Los eventos clave para incluir en una línea de tiempo de la Gran Depresión son el desplome de la Bolsa en 1929, las quiebras bancarias, el Dust Bowl, los programas del New Deal y el fin de la Depresión con la Segunda Guerra Mundial. Cada evento ayuda a los estudiantes a comprender las causas, los impactos principales y los esfuerzos de recuperación durante este período.
Comienza proporcionando a los estudiantes una lista de eventos principales o déjalos escoger los suyos. Pídeles que organicen los eventos cronológicamente, añadan breves descripciones e ilustren cada evento. Fomenta la creatividad con carteles, herramientas digitales o paseos por la galería para hacer el aprendizaje interactivo.
Hacer una línea de tiempo ayuda a los estudiantes a visualizar la secuencia de eventos, entender la causa y efecto, y conectar eventos históricos con cambios políticos y económicos. Fomenta la investigación, el pensamiento crítico y una mejor retención de los hechos clave.
Sí, comparar las líneas de tiempo de la Gran Depresión y la recesión de 2008 ayuda a los estudiantes a analizar similitudes y diferencias en las causas económicas, respuestas gubernamentales y estrategias de recuperación, profundizando su comprensión de la historia económica.
Las ideas creativas para presentar incluyen hacer un póster de línea de tiempo, usar herramientas digitales, crear un recorrido por la galería con trabajos de los estudiantes o incorporar ilustraciones y multimedia. Múltiples plantillas o formatos pueden aumentar la participación y adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje.