Storyboard es una excelente manera de centrarse en tipos de conflictos literarios.
El hecho de que los estudiantes creen storyboards que muestren la causa y el efecto de diferentes tipos de conflictos refuerza el pensamiento analítico sobre los conceptos literarios. Pida a sus estudiantes que escojan un ejemplo de cada conflicto literario y que los representen usando el creador del guión gráfico. En el storyboard, un ejemplo de cada conflicto debe ser representado visualmente, junto con una explicación de la escena, y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
El conflicto primario de la novela es la unión contra las fuerzas confederadas. La batalla representada en la novela se piensa para ser modelada después de la batalla de Chancellorsville en Nueva York. Si bien hay muchas batallas y escaramuzas descritas en la novela, los soldados de la Unión que asaltan la bodega confederada detrás de la valla de cultivo es particularmente conmovedor para mostrar la batalla entre enemigos.
Enrique está plagado de culpa y vergüenza por su deserción de sus compañeros en la batalla, y más tarde su deserción de Jim Conklin y el soldado harapiento en el bosque. Cuando se ve superado por estos pensamientos y emociones, se imagina que sus compañeros soldados pueden ver su vergüenza. Le hace azotar con rabia a los rebeldes e incluso a Wilson.
Los bosques y el paisaje son amigo y enemigo de los soldados en el campo de batalla. Por un lado, proporciona refugio a las fuerzas de la Unión durante la batalla; Por otro lado, proporciona cobertura para el enemigo durante la batalla. Mientras que Henry se retira de su primera batalla en el bosque, él imagina que el cepillo que él está caminando está creando tal ruckus que cada uno puede oírlo el caminar lejos de la batalla. Se siente traicionado por el bosque, muy parecido a cómo traicionó a su regimiento.
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Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Red Badge of Courage .
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Tipos de Conflicto Literario
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
