Una buena manera de ayudar a sus alumnos a entender el libro como un todo es tenerlos resumen de cada capítulo primero. La creación de un storyboard de resumen para cada capítulo ayudará a los estudiantes a determinar la importancia y visualizar el capítulo explícitamente. Luego, como clase, o en grupos, los estudiantes pueden decidir sobre un resumen general del libro, y cómo piensan que los personajes y el argumento evolucionaron.
En esta actividad, los estudiantes trabajarán de forma independiente o en grupos. A cada grupo / estudiante se le asignará un capítulo específico para trabajar. Los estudiantes revisarán el capítulo y decidirán el comienzo, el medio y el final. Ellos elegirán los momentos principales que afectan la trama y el resultado de la historia.
Julián y su hermano, Huey, miran con admiración, como su padre hace un pudín delicioso para su madre. Ayudan siempre que él los dirige.
El padre va a dormir una siesta, y les dice a los chicos que dejen el pudín solo. Mientras los muchachos están guardando el pudín, Huey decide pegar su dedo adentro y probarlo. Entonces Julian hace lo mismo. Al final terminan comiendo casi todo el budín! Corren y se esconden bajo su cama.
¡El padre se despierta y descubre que los chicos comieron el pudín! Los tira de debajo de la cama y dice que va a castigarlos. Los chicos vuelven a hacer el pudín, solos. Los chicos aprenden que hacer el pudín es un trabajo muy duro.
Un cumpleaños, Julian se le da su propia higuera. Su padre le dice que "crecerá tan rápido como crecerá". Lo plantan y comienza a crecer. Julian se molesta porque el árbol está creciendo, pero no lo es.
Julián empezó a comer las hojas de la higuera con la esperanza de crecer. Cada vez que venía una hoja nueva, la comía. Pronto Julian estaba creciendo. El árbol no creció durante dos años más, a pesar de que el padre de Julián lo intentó todo para que creciera. Su padre quería deshacerse de este árbol y conseguir uno nuevo. Julian se negó.
Julian se da cuenta de que el árbol no está creciendo porque está comiendo las hojas. Se disculpa con el árbol y deja de comer las hojas. Él sueña que con todas las hojas nuevas, su árbol crecerá tan grande como la casa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Haga un resumen del storyboard de un capítulo en The Stories Julian Tells .
Añade un paso de análisis de personajes haciendo que los estudiantes elijan un personaje en el que centrarse en su historia. Pídeles que muestren cómo cambia el personaje desde el principio hasta el final del capítulo. Esto ayuda a los estudiantes a conectar las acciones y sentimientos del personaje con la trama, construyendo una comprensión más profunda del desarrollo del personaje.
Anima a los estudiantes a incluir una cita directa del capítulo en al menos una de sus imágenes en la historia. Esta práctica refuerza las habilidades de evidencia textual y ayuda a los estudiantes a hacer que sus resúmenes sean más precisos y perspicaces.
Demuestra cómo dibujar ilustraciones rápidas y básicas en la pizarra y muestra cómo usar expresiones faciales o fondos sencillos para transmitir momentos clave. Recuerda a los estudiantes que las habilidades artísticas no importan—¡la claridad y la creatividad son lo más importante!
Organiza una caminata por la galería de la clase o una compartición en pequeños grupos donde los estudiantes presenten sus historias visuales. Anima a los compañeros a hacer preguntas o a notar similitudes y diferencias en cómo cada estudiante interpretó el capítulo, fomentando la comprensión y las habilidades de expresión oral.
Da elogios específicos por resúmenes claros e ilustraciones creativas, y sugiere mejoras de manera suave. Resalta cómo los estudiantes capturaron eventos principales o cambios en el personaje para reforzar estrategias efectivas de resumen.
Pida a los estudiantes que creen una historia visual resumen para cada capítulo. Pídales que identifiquen el principio, el medio y el final, y que ilustren los momentos clave. Esto ayuda a los estudiantes a entender la estructura de la historia y los eventos principales.
Una actividad de resumen en historia visual implica que los estudiantes dibujen imágenes para representar el inicio, medio y final de un capítulo, y luego escriban una oración debajo de cada una. Este enfoque visual ayuda a los estudiantes a desglosar y relatar la historia con sus propias palabras.
Las historias resumen en historia visual combinan el aprendizaje visual y escrito, facilitando que los estudiantes más jóvenes comprendan la estructura de la trama, recuerden detalles y expresen su comprensión. También fomentan el pensamiento creativo y la colaboración en grupo.
Primero, asigne un capítulo a cada estudiante o grupo. Luego, que lean el capítulo, identifiquen el principio, medio y final, y seleccionen los eventos más importantes. Después, los estudiantes dibujan una imagen para cada sección y escriben una oración para resumirla.
Sí, los estudiantes pueden trabajar individualmente o en grupos para crear resúmenes de capítulos. El trabajo en grupo fomenta la discusión, una comprensión más profunda y habilidades de colaboración.