Resumen de la Actividad
El escenario de una historia incluye dónde y cuándo tiene lugar la historia. Generalmente hay varios escenarios en una novela. En novelas de ficción histórica como Medianoche sin luna , el momento en que se desarrolla la historia es extremadamente importante, ya que se centra en un momento importante del pasado. Esta novela se desarrolla en el sur profundo, durante una época de segregación, racismo y el insondable maltrato de los afroamericanos. Para esta actividad, los estudiantes describirán e ilustrarán el dónde y cuándo de Medianoche sin luna .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que describa e ilustre el escenario de Medianoche sin luna . Debe incorporar dónde y cuándo en sus guiones gráficos.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe un escenario en cada título.
- Cree una ilustración que represente cada título utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escriba un breve resumen de cada título / creencia en el espacio debajo de la ilustración.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Configuración Descripción | El estudiante describe efectivamente el entorno al identificar el lugar, el tiempo y la atmósfera. | El estudiante describe dos elementos del escenario. | El estudiante describe sólo un aspecto del escenario. |
| Apariencia | El producto final contiene representaciones visuales precisas del entorno y los personajes. | El producto final demuestra un esfuerzo por representar con precisión los escenarios y los personajes, aunque algunos aspectos son confusos y/o inexactos. | El producto final contiene imágenes irrelevantes. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores ortográficos, de puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Resumen de la Actividad
El escenario de una historia incluye dónde y cuándo tiene lugar la historia. Generalmente hay varios escenarios en una novela. En novelas de ficción histórica como Medianoche sin luna , el momento en que se desarrolla la historia es extremadamente importante, ya que se centra en un momento importante del pasado. Esta novela se desarrolla en el sur profundo, durante una época de segregación, racismo y el insondable maltrato de los afroamericanos. Para esta actividad, los estudiantes describirán e ilustrarán el dónde y cuándo de Medianoche sin luna .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que describa e ilustre el escenario de Medianoche sin luna . Debe incorporar dónde y cuándo en sus guiones gráficos.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe un escenario en cada título.
- Cree una ilustración que represente cada título utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escriba un breve resumen de cada título / creencia en el espacio debajo de la ilustración.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Configuración Descripción | El estudiante describe efectivamente el entorno al identificar el lugar, el tiempo y la atmósfera. | El estudiante describe dos elementos del escenario. | El estudiante describe sólo un aspecto del escenario. |
| Apariencia | El producto final contiene representaciones visuales precisas del entorno y los personajes. | El producto final demuestra un esfuerzo por representar con precisión los escenarios y los personajes, aunque algunos aspectos son confusos y/o inexactos. | El producto final contiene imágenes irrelevantes. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores ortográficos, de puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Cómo discutir la interacción del escenario con los personajes de “Medianoche sin luna”
Identificar la Configuración
Pida a los estudiantes que lean y analicen la historia detenidamente e identifiquen los lugares y el período de tiempo mencionados en la historia. Los estudiantes también pueden analizar los escenarios particulares de los personajes, como la casa en la que vivía Rose o su sueño de mudarse al norte y cómo era un lugar mejor en comparación con la casa de mamá Pearl y papá.
Examinar el Contexto y los Antecedentes Históricos
Aunque “Medianoche sin luna” es ficción histórica, el escenario y el período de tiempo presentados en la narrativa se acercan a los desafíos actuales y precisos que enfrentaron muchas personas de esa época. Los estudiantes pueden brindar a estos entornos algún contexto y antecedentes históricos con la ayuda de la investigación y la lectura de más literatura para comprender la importancia de estos entornos.
Analizar Patrones de Comportamiento
Habla sobre cómo los personajes manejan las dificultades que presenta el lugar. Los profesores pueden centrarse en preguntas como: “Cuando los personajes están en el lugar, ¿alguna vez se sienten empoderados o limitados por él?” Ayude a los estudiantes a examinar y analizar patrones de comportamiento y las reacciones de los personajes ante los escenarios.
Examinar la Influencia en el Crecimiento del Carácter
Considere cómo el desarrollo de los personajes se ve influenciado por su entorno. Los estudiantes pueden reflexionar sobre cómo el entorno contribuye al desarrollo del personaje y utilizar referencias del texto para respaldar sus puntos.
Crear Gráfico de Configuración
Una vez que los estudiantes estén más familiarizados con los escenarios presentes en la historia y también hayan realizado su propia investigación sobre el contexto histórico y el significado actual de un lugar en particular (no ficticio), pídales que creen un cuadro de escenario que incluya imágenes creativas, algunos hechos. sobre la ambientación y otros detalles importantes. Asegúrese de que los estudiantes realicen esta actividad en un entorno que tenga algún significado histórico y no en un entorno ficticio como la casa de un personaje.
Preguntas frecuentes sobre el escenario de “Medianoche sin luna”
¿Cuáles son algunas referencias históricas importantes retratadas con la ayuda del escenario de la historia?
El contexto histórico de Mississippi durante el Movimiento por los Derechos Civiles introduce temas de segregación racial, desigualdad y la lucha por los derechos civiles que impregnan la vida de los individuos, influyendo enormemente en el escenario.
¿Cómo interactúan los escenarios y los personajes en la narrativa?
Los problemas cotidianos de los personajes están determinados por el entorno, que también tiene un impacto en sus relaciones, carreras y objetivos personales. Sus percepciones del mundo que los rodea están determinadas por ello.
¿Qué papel juega el escenario en el desarrollo de los temas?
El escenario ofrece un rico telón de fondo para un análisis más profundo de la historia y actúa como una potente lente a través de la cual se examinan temas de justicia, resiliencia e identidad.
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Medianoche sin Luna
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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