Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los acontecimientos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Hades, dios del Inframundo, secuestró a Perséfone y la llevó a su reino para ser su esposa.
La madre de Perséfone, Deméter, diosa de la agricultura, estaba tan angustiada por el secuestro de su hija que se negó a dejar crecer algo. Las plantas morían y los campos eran fríos y estériles.
Perséfone es miserable en la oscuridad y la inanimidad del Inframundo. Muy pocas cosas crecen allí, como cipreses y granadas.
Zeus apela a Demeter para permitir que las plantas vuelvan a crecer para evitar grandes pérdidas de vidas. Ella denuncia a Zeus por su parte en el secuestro de su hija, y exige que Persephone sea devuelto a ella.
Zeus está de acuerdo en que Perséfone puede regresar a su madre, pero debido a que había comido comida del Inframundo, Perséfone debe pasar la mitad del año con Hades.
Cuando Perséfone está en el Inframundo, Deméter la extraña y causa el frío del invierno. Cuando vuelve sobre tierra, Perséfone, diosa de la primavera, trae el calor y el brillo al mundo.
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Crear un diagrama de trama visual de uno de los mitos griegos de explicación.
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
