Usando un diseño de línea de tiempo , los estudiantes investigarán uno de los momentos emblemáticos del Movimiento de Derechos Civiles . En lugar de que los estudiantes creen una línea de tiempo que se centre en todo el movimiento, se anima a los estudiantes a centrarse en un evento importante dentro del movimiento. Esta actividad podría usarse como una revisión sumativa de la unidad o una tarea que ayude a los estudiantes a aprender y enseñarse unos a otros sobre sus hallazgos. Los profesores pueden asignar eventos a los estudiantes o darles la opción de elegir su propio evento. Para ayudar a los estudiantes a decidir qué evento seleccionar, podría ser útil clasificar cada evento por el impacto o resultado que tuvo (por ejemplo, oportunidades educativas, derechos de voto, derechos laborales, etc.).
Los estudiantes pueden optar por ilustrar los siguientes eventos (entre otros):
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree una línea de tiempo que detalle los principales eventos previos y durante el Movimiento de Derechos Civiles.