Usando un diseño de línea de tiempo , los estudiantes investigarán uno de los momentos emblemáticos del Movimiento de Derechos Civiles . En lugar de que los estudiantes creen una línea de tiempo que se centre en todo el movimiento, se anima a los estudiantes a centrarse en un evento importante dentro del movimiento. Esta actividad podría usarse como una revisión sumativa de la unidad o una tarea que ayude a los estudiantes a aprender y enseñarse unos a otros sobre sus hallazgos. Los profesores pueden asignar eventos a los estudiantes o darles la opción de elegir su propio evento. Para ayudar a los estudiantes a decidir qué evento seleccionar, podría ser útil clasificar cada evento por el impacto o resultado que tuvo (por ejemplo, oportunidades educativas, derechos de voto, derechos laborales, etc.).
Los estudiantes pueden optar por ilustrar los siguientes eventos (entre otros):
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree una línea de tiempo que detalle los principales eventos previos y durante el Movimiento de Derechos Civiles.
Planifique una sesión de clase donde los estudiantes presenten sus líneas de tiempo a sus compañeros. Esto da a cada estudiante la oportunidad de compartir su investigación y aprender de los hallazgos de otros.
Proporcione una rúbrica sencilla con límites de tiempo, puntos requeridos a cubrir y expectativas para las visuales. Las expectativas claras ayudan a los estudiantes a prepararse con confianza y mantenerse en la tarea.
Pida a los estudiantes que anoten un hecho nuevo o una pregunta durante cada presentación de sus compañeros. Esto mantiene a todos comprometidos y fomenta una discusión significativa en clase posteriormente.
Dirija una conversación en clase sobre los momentos más sorprendentes o impactantes que hayan aprendido. Esto ayuda a profundizar la comprensión y conectar los eventos con temas más amplios de Derechos Civiles.
Reconozca el trabajo de cada estudiante con comentarios positivos, certificados o una exposición en clase. El reconocimiento aumenta la confianza y valora la contribución de cada alumno.
Una forma sencilla es hacer que los estudiantes investiguen y ilustren un evento emblemático del Movimiento por los Derechos Civiles en una línea de tiempo, describiendo el evento, su impacto y agregando imágenes para visualizar el momento. Este método ayuda a los estudiantes a profundizar mientras comparten sus hallazgos con sus compañeros.
Los estudiantes pueden elegir o asignar un evento importante del Movimiento por los Derechos Civiles, y luego usar una herramienta digital o papel para presentar los momentos clave previos, durante y después del evento. Deben incluir descripciones y ilustraciones para cada paso en la línea de tiempo.
Los eventos clave incluyen la Caminata a Washington, el Boicot de los autobuses en Montgomery, los Nueve de Little Rock, Brown contra la Junta de Educación, la protesta de Rosa Parks y la Ley de Derechos Civiles. Los estudiantes también pueden explorar el Domingo Sangriento, el asesinato de Martin Luther King Jr., y más.
Enfocarse en un solo evento permite a los estudiantes profundizar en sus causas, resultados y significado, haciendo que el aprendizaje sea más manejable y significativo. También fomenta que los estudiantes enseñen a otros sobre diferentes eventos.
Los maestros pueden clasificar los eventos por su impacto, como oportunidades educativas, derechos de voto o derechos laborales, para guiar a los estudiantes en la selección de un tema que les interese o que responda a objetivos de aprendizaje específicos.