Resumen de la Actividad
La muerte de un viajante está llena de elementos literarios comunes que son importantes para que los estudiantes exploren. Debido a que esta es una de las tragedias más famosas de Miller, es útil para los estudiantes comprender por qué es categorizada como una tragedia. Ante todo, se centra en torno a un héroe trágico . Sin embargo, el protagonista de Miller es un nuevo tipo de héroe trágico: "el hombre común". Este personaje difiere de los tradicionales héroes trágicos, en el ensayo de Miller, "La tragedia y el hombre común", explica cómo esta versión difiere del arquetipo griego clásico.
Después de leer la obra, pida a los estudiantes que lean el ensayo de Miller sobre "La tragedia y el hombre común" y creen un guión gráfico que represente a Willy como un trágico héroe.
Hombre común / héroe trágico
El hombre común es un sujeto apto para la tragedia en su sentido más alto, ya que el hombre común es fácilmente identificable con la audiencia. En esta obra, Willy Loman es un vendedor de clase media que quiere trabajar duro y mantener a su familia.
| Atributo | Vista de Miller | Ejemplo de Muerte de un viajante |
|---|---|---|
| Hamartia El defecto en el carácter | Miller creyó que era la inhabilidad inherente a permanecer pasiva ante lo que el personaje concibe como un desafío a su dignidad. | Willy se niega a aceptar que el éxito se construye por el trabajo duro y la determinación. |
| Hubris Orgullo excesivo | En opinión de Miller, el trágico héroe es "un personaje que está dispuesto a dar su vida, si es necesario, para asegurar una cosa: su sentido de dignidad personal". | Willy es demasiado orgulloso para tomar un trabajo de su vecino, pero se suicida para asegurar que su familia tenga la estabilidad financiera que no pudo proporcionar. |
| Peripecia Inversión de la fortuna | Miller creía que el héroe podría ser desplazado de la fortuna. La tragedia, entonces, "es la consecuencia de la compulsión total de un hombre a evaluarse justamente". | A lo largo de la obra, Willy se refiere a otros que lo rodean y que son más exitosos como tener suerte o carisma. Habla sobre el arrepentimiento que tiene por no ir con su hermano a África, lo que lo hizo rico. |
| Anagnorisis Un Momento de Descubrimiento Crítico | Para Miller, la destrucción del hombre común viene con la comprensión del protagonista de que está en desacuerdo con el mundo, y su ambiente no puede ser alterado para alcanzar sus metas. | Después de ser despedido, Willy se da cuenta de que nunca tendrá éxito en los negocios, y que, a pesar de sus mejores esfuerzos, su hijo no ha logrado las ambiciones que tenía para ellos. |
| Justicia Destino que no se puede evitar | Miller dice que la tragedia "postula un mal o un mal en el ambiente [del protagonista]." Algo está obstruyendo al protagonista de alcanzar su lugar legítimo. | Lo que se hace se hace, lo que será será. Willy es demasiado viejo para cambiar y no puede cambiar el pasado. |
| Catarsis El sentimiento de la audiencia de la piedad o del miedo después de la caída del héroe | A juicio de Miller, una audiencia moderna puede relacionarse con el "temor subyacente de ser desplazado, el desastre inherente a ser arrancado de nuestra imagen elegida de qué y quiénes somos en este mundo". | La audiencia se queda con un sentimiento de lástima por el suicidio desesperado de Lohman, y temen que ellos también puedan estar viviendo vidas donde sus sueños nunca se realizarán. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestra cómo Willy puede ser considerado un trágico héroe.
- Identificar eventos de la obra o características de Willy que se ajustan a los atributos aristotélicos de un héroe trágico.
- Ilustra ejemplos de Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis y Catharsis .
- Escribe una breve descripción debajo de cada celda que relaciona específicamente a Willy como un héroe trágico.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Características Trágicas del Héroe | Las seis características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia. La explicación proporcionada explica cómo las escenas representan cada característica, y muestra el análisis eficaz. | Cuatro o cinco características trágicas del héroe se identifican correctamente y se retratan de la historia, o algunos de los elementos pueden no ser identificados correctamente. Las explicaciones dan contexto a la escena, pero pueden ser mínimas, y hay algún intento de análisis. | Dos o tres características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan incorrectamente. Las cotizaciones y / o las explicaciones son demasiado mínimas. | Una o menos características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan inexactamente. Las citas y / o las explicaciones son mínimas o faltan por completo. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es preciso al trabajo de la literatura. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean limpias, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Las construcciones de la escena son ordenadas, y satisfacen expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión. | El arte elegido para representar las escenas es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. | El texto del storyboard es difícil de entender. |
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