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Resumen de la Actividad


Cuando se enseña poesía, a menudo es útil refrescar o introducir a los estudiantes con palabras técnicas. Términos como "metáfora", "aliteración", "personificación", "imágenes", "apóstrofe" y "asonancia" son algunos términos importantes.

Después de haber leído el poema, pídales a sus estudiantes que hagan una búsqueda de tesoros utilizando el creador del guión gráfico. Déles la lista otra vez y pídales que creen un storyboard que represente y explique el uso de cada elemento literario en el poema. Ellos tendrán una explosión absoluta y ganar dominio de las palabras.

Ejemplos de elementos literarios que utiliza Shelley en "Ozymandias"

DESCRIPCIÓN EJEMPLO
Personificación Dar características humanas a objetos no humanos o ideas abstractas "La mano que se burlaba de ellos y el corazón que alimentan."
Aliteración Repetición de sonidos consonánticos al inicio de las palabras en una frase o línea "Y arrugado labio, y mueca de edad c c ommand"
Asonancia La repetición de un sonido de vocal "H a LF hundido, un pez ttered un vis a ge se encuentra"
Imágenes El uso de lenguaje descriptivo o figurativo para crear imágenes mentales vivas que atraen a los sentidos "En torno a la decadencia de ese colosal naufragio, sin límites y desnudo, las arenas solitarias y llanas se extienden lejos".
Apóstrofe Una dirección directa a una persona ausente, concepto o objeto inanimado "Mirad mis obras, ¡oh Poderosos, y desesperación!"


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del Estudiante

Crear un guión que muestre cinco ejemplos de elementos literarios en "Ozymandias".


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identificar el uso de elementos literarios en el texto.
  3. Ponga el tipo de elemento literario en el cuadro de título.
  4. Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
  5. Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-12

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Artículo en Blanco


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Rúbrica de Elementos Literarios
Crear un guión gráfico que muestre diferentes elementos literarios de la historia.
Competente Emergente Comenzando
Identificación de Elementos Literarios
Todos los elementos literarios están correctamente identificados.
La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados.
Pocos elementos literarios están correctamente identificados.
Ilustración
Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios.
Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios.
Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios.
Descripción de los Elementos Literarios
Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia.
La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia.
Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios.
Ortografía y Gramática
Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión.
La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total.
El texto es muy difícil de entender.


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Atribuciones de la Imagen
  • Bruneau Sand Dune sunset • The Knowles Gallery • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Desert • Moyan_Brenn • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Fairy tale window (Egypt) • Ahron de Leeuw • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Sphinx • Keith Yahl • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
*(Esto comenzará una prueba gratis de 2 semanas - No se necesita tarjeta de crédito)
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