En esta actividad, los estudiantes identificarán e ilustrar el tono en el texto.
Ejemplo 1: Terror
"Y las ventanas de la casa de reunión,
En blanco y desnudo,
Míralo con una mirada espectral,
Como si ya estuvieran horrorizados
En el trabajo sangriento que mirar "
Ejemplo 2: Gloomy
"Un barco fantasma, con cada mástil y mástil
A través de la luna como una barra de la prisión, "
Ejemplo 3: Esperanzado
"El destino de una nación estaba cabalgando esa noche;
Y la chispa chocó
Por ese corcel, en su huida,
Aceleró la tierra en llamas con su calor. "
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que identifique el tono de "Paul Revere's Ride" con ejemplos de texto.
Fomenta el trabajo en equipo haciendo que los estudiantes discutan diferentes tonos que encuentren en el poema con un compañero o en un grupo pequeño. Esta actividad fomenta la escucha activa y ayuda a los estudiantes a ver múltiples perspectivas mientras trabajan juntos para identificar y respaldar sus elecciones de tono con evidencia del texto.
Anima a los estudiantes a buscar citas en equipo que muestren varios tonos en el poema. La colaboración en grupo ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico al justificar sus selecciones y explicar su razonamiento a sus compañeros.
Demuestra cómo dibujar o elegir imágenes que coincidan con la sensación de una cita. Las conexiones visuales refuerzan la comprensión y ayudan a los estudiantes a expresar el tono más allá de las palabras.
Invita a los grupos a presentar sus guiones gráficos y explicar cómo sus ilustraciones y citas representan el tono. Este paso fomenta las habilidades de expresión oral y permite que la clase compare interpretaciones.
El tono de "La Carrera de Paul Revere" cambia a lo largo del poema, incluyendo sentimientos de horror, melancolía y esperanza. Estos tonos reflejan la tensión, el miedo y el optimismo eventual del evento histórico.
Los estudiantes pueden identificar el tono buscando lenguaje descriptivo, palabras emocionales e imágenes en el poema. Deben relacionar estas pistas con el estado de ánimo que crea el autor, usando citas directas como evidencia.
Ejemplos de tono en el poema incluyen horror ("resplandor espectral"), melancolía ("barco fantasma") y esperanza ("la chispa encendida por ese corcel"). Estas líneas muestran cómo cambia el estado de ánimo.
Entender el tono ayuda a los estudiantes a conectarse con las emociones del poema, mejora su comprensión de lectura y fomenta un análisis más profundo de la intención del autor, lo cual es esencial para desarrollar habilidades de alfabetización.
Una actividad efectiva es crear un guion gráfico donde los estudiantes identifiquen tres tonos, agreguen citas para cada uno y ilustren escenas. Esto hace que los conceptos abstractos sean concretos y involucra a los aprendices visuales.