Hay muchos libros relacionados con los nativos americanos de la región entre montañas de California que pueden ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender mejor a la gente y su rica cultura. Algunos libros ilustrados cortos se pueden usar como lectura en voz alta para toda la clase, mientras que otros libros más largos se pueden usar como estudios novedosos más largos. En esta actividad, los estudiantes crearán un resumen de la trama de un libro o cuento popular que hayan leído.
El libro utilizado para el ejemplo es de Deborah Kogan Ray. Es la historia de Sarah Winnemucca, una activista, autora y educadora que fue miembro de la tribu Northern Paiute de Nevada en el siglo XIX. Luchó por los derechos de su pueblo y la paz entre los nativos americanos y los colonos blancos. Es apropiado para estudiantes de 9 a 13 años.
es una colección de historias tradicionales del pueblo Maidu.
, narrada por Gloria Dominic, es la leyenda de cómo la nación Pomo superó la sequía y el hambre con la ayuda de Coyote.
de Brad Meltzer y Christopher Eliopoulos, cuenta la historia de la legendaria mujer Shoshoni Sacagawea que dirigió la expedición Lewis y Clark.
de Simon J. Ortiz es un libro que honra a los nativos americanos en toda América del Norte. Con hermosas ilustraciones y prosa lírica, describe las creencias, tradiciones y dificultades que enfrentaron las Primeras Naciones de América del Norte.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Resumir la historia en un guión gráfico de 3-5 celdas que describa los eventos principales al principio, en el medio y al final de la historia.
Instrucciones para estudiantes
Conecta a los estudiantes con historias auténticas al incorporar libros de los pueblos indígenas en los temas de estudios sociales. Este enfoque ayuda a los estudiantes a ver la historia desde múltiples perspectivas y a profundizar en la comprensión cultural.
Elige textos que representen diferentes tribus y experiencias en la región de las Montañas de California. Esto expone a los estudiantes a una gama más amplia de voces y tradiciones culturales.
Comienza con preguntas o imágenes que ayuden a los estudiantes a relacionar conocimientos previos con el nuevo texto. Construir contexto antes de leer aumenta la participación y la comprensión.
Anima a los estudiantes a relacionar los eventos o personajes de la historia con sus propias vidas. Las conexiones personales fomentan la empatía y una comprensión más profunda del texto.
Modela una escucha respetuosa y preguntas mientras los estudiantes discuten valores culturales o eventos históricos de las lecturas. Esto crea un espacio seguro para la reflexión y diferentes puntos de vista.
Libros recomendados para estudiantes de educación primaria superior que aprenden sobre los nativos americanos de la Región Intermontañosa de California incluyen La princesa Paiute: La historia de Sarah Winnemucca de Deborah Kogan Ray, Mitologías y cuentos indios Maidu de Hanc'ibyjim, Coyote y las langostas: Una leyenda Pomo de Gloria Dominic, Soy Sacagawea de Brad Meltzer y Christopher Eliopoulos, y La gente continuará de Simon J. Ortiz.
Utilice libros ilustrados para lecturas en voz alta en toda la clase para introducir ideas clave y fomentar la discusión. Las novelas más largas pueden asignarse para estudios de novelas, permitiendo a los estudiantes profundizar en temas, desarrollo de personajes y el contexto cultural de los pueblos nativos de California Intermontaña.
Sarah Winnemucca fue una activista, escritora y educadora Paiute del Norte en los años 1800 que luchó por los derechos de su pueblo y promovió la paz entre nativos americanos y colonos blancos. Su historia destaca los desafíos y la resiliencia de los nativos americanos en la Región Intermontañosa de California.
Lea el cuento tradicional, luego identifique los eventos principales al principio, en el medio y al final. Use un guion gráfico de 3 a 5 celdas para ilustrar y describir estos eventos, ayudando a los estudiantes a organizar la secuencia de la historia visualmente y con sus propias palabras.
Las conexiones literarias ayudan a los estudiantes a visualizar, empatizar y comprender mejor la cultura, las creencias y las experiencias de los pueblos de las Primeras Naciones. Hacen que las lecciones de ciencias sociales sean más atractivas y relevantes a través de historias y perspectivas personales.