"First They Came" trata sobre cómo el poeta se mantuvo al margen y observó el maltrato de otros y no hizo nada al respecto. Finalmente, cuando lo maltrataban, no había nadie que lo defendiera. Aunque este poema fue escrito hace mucho tiempo, este tipo de acción, o inacción, sigue siendo muy relevante en la vida de los niños mientras navegan por su crecimiento y sus relaciones. Para esta actividad, los estudiantes pensarán en un ejemplo actual de esta inacción y crearán un guión gráfico de 3 celdas describiendo e ilustrando su ejemplo . Pueden elegir un ejemplo personal o algo de la actualidad.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Identificar, describir e ilustrar una situación en la que uno podría permanecer en silencio y luego ser víctima de aquello sobre lo que guardó silencio.
Instrucciones para el estudiante:
Inicie una conversación preguntando a los estudiantes cómo se sienten cuando ven a alguien siendo tratado injustamente. Fomente respuestas honestas para construir confianza y establecer un tono para un diálogo significativo.
Invite a los estudiantes a compartir momentos en los que han presenciado o experimentado la inacción. Relacione estas historias con el mensaje del poema para profundizar la comprensión y la empatía.
Demuestre una escucha activa parafraseando los comentarios de los estudiantes y haciendo preguntas reflexivas. Mostrar que cada voz importa para fomentar un entorno de discusión seguro.
Anime a los estudiantes a sugerir formas de apoyar a otros cuando presencien un trato injusto. Resalte ideas prácticas que puedan usar en situaciones de la vida real.
Pida a los estudiantes que escriban una respuesta rápida sobre una cosa que aprendieron o una forma nueva en que podrían actuar en el futuro. Esto refuerza el aprendizaje y el compromiso personal.
"Primero Vinieron" enseña la importancia de alzar la voz contra la injusticia. Los estudiantes pueden relacionarse reflexionando sobre momentos en los que ellos u otros permanecieron en silencio ante tratos injustos, mostrando cómo la inacción puede afectar eventualmente a todos.
Utiliza actividades como crear un guion en 3 celdas donde los estudiantes ilustren ejemplos modernos de mantenerse en silencio. Esto ayuda a que el mensaje del poema sea relevante y fomenta la empatía y el pensamiento crítico.
Ejemplos incluyen comportamiento de espectadores en casos de acoso, no denunciar trampas, o ignorar la exclusión de compañeros. Los estudiantes pueden basarse en experiencias personales o eventos actuales para sus guiones.
Los estudiantes deben hacer clic en Iniciar tarea, crear un guion en 3 celdas que ilustre su ejemplo, escribir descripciones de las escenas y guardar su trabajo al terminar.
Aprender sobre el impacto del silencio ayuda a los estudiantes a entender la responsabilidad, desarrollar empatía y fomenta que se levanten por sí mismos y por otros en situaciones de la vida real.