Después de que los estudiantes aprendan sobre algunos de los diferentes humanos primitivos, crearán un gráfico de línea de tiempo que incluye una descripción del humano primitivo que vivió durante ese tiempo . Deberían asegurarse de incluir los australopitecinos de hace 4 millones de años, el Homo habilis de hace 2,3 millones de años, el Homo ergaster erectus de hace 1,9 millones de años, el Homo sapiens neanderthalensis de hace 230.000 años y el Homo sapiens sapiens de hace 35.000 años. Los profesores también pueden desear que los estudiantes incluyan el período Neolítico de hace 12.000 años.
Los estudiantes también pueden usar el mapa de migración para mostrar dónde se encontraban los primeros humanos en ese momento. Esta tabla puede servir como una descripción visual de su aprendizaje para que los maestros la evalúen, así como una guía de estudio para que la utilicen los estudiantes.
Los estudiantes también pueden crear un póster de línea de tiempo para incorporarlo en una presentación o paseo por la galería si los maestros desean que usen un formato de línea de tiempo más tradicional. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Demuestre su conocimiento de los primeros humanos creando una línea de tiempo de su evolución.
Instrucciones para el estudiante:
Requisitos: Ilustre 5-6 períodos de tiempo diferentes e incluya los nombres de los primeros humanos que vivieron en ese momento. Agregue una ilustración con escenas, personajes y elementos apropiados para describir a los primeros humanos y sus capacidades.
Mejora la comprensión de los estudiantes utilizando artefactos reales, imágenes o extractos de arqueólogos para dar vida a la historia. Las fuentes primarias hacen que las líneas de tiempo sean más atractivas y ayudan a los estudiantes a conectarse con el pasado de manera significativa.
Elige imágenes, textos simples o recreaciones de artefactos que sean adecuados para los niveles de lectura y comprensión de tus estudiantes. Previsualiza los materiales para asegurarte de que sean relevantes y accesibles para grados 2 a 8.
Añade un requisito para que los estudiantes incluyan al menos una fuente primaria (como una cita corta, una imagen de artefacto o un mapa) para cada período o evento en su línea de tiempo. Modela cómo citar o describir estas fuentes en un lenguaje amigable para los estudiantes.
Solicita a los estudiantes que pregunten: ¿Qué nos dice esta fuente sobre la vida de los primeros humanos? Fomenta reflexiones cortas escritas u orales que conecten la fuente con la entrada en la línea de tiempo, profundizando el pensamiento crítico y la empatía histórica.
Invita a los estudiantes a ver las líneas de tiempo de sus compañeros y discutir las fuentes primarias elegidas. Fomenta preguntas y conexiones entre diferentes líneas de tiempo para un aprendizaje colaborativo.
Una línea de tiempo de los primeros humanos muestra visualmente la evolución de los humanos desde Australopithecus hasta Homo sapiens sapiens. En tu aula, ayuda a los estudiantes a entender el orden cronológico, comparar grupos de homínidos y sirve como guía de estudio o herramienta de evaluación.
Guía a los estudiantes para etiquetar períodos de tiempo, agregar nombres como Homo habilis y Homo sapiens, escribir breves descripciones de cada uno e incluir ilustraciones. Las plantillas y los mapas de migración pueden apoyar diferentes estilos de aprendizaje y hacer la actividad atractiva.
Incluye Australopitecos, Homo habilis, Homo ergaster erectus, Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens y opcionalmente el período neolítico para cubrir las principales etapas de la evolución humana.
Los estudiantes pueden hacer carteles de línea de tiempo para paseos por la galería, usar gráficos digitales con ilustraciones o agregar mapas de migración para mostrar movimientos. Múltiples plantillas y formatos de presentación apoyan la creatividad y una comprensión más profunda.
Crear una línea de tiempo ayuda a los estudiantes a organizar información histórica, ver la secuencia de la evolución humana y conectar visualmente los cambios en capacidades y migraciones. Reforza la comprensión y ayuda a la retención de la memoria.