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Resumen de la Actividad


Después de aprender la definición de un objeto directo, cómo identificarlo en una oración, y las formas de pronombre de objeto directo español, los estudiantes pueden comenzar a practicar conceptos enseñados.

Pida a los alumnos que escriban varias preguntas originales, ejemplos de preguntas y respuestas para demostrar su comprensión de los sustantivos y pronombres de objetos directos. Las preguntas deben incluir sustantivos de objetos directos, y las respuestas deben usar pronombres de objetos directos.

El proceso para usar pronombres de objetos directos tiene varios pasos, y la tentación para un nuevo estudiante es apresurarse a través de él, pero la práctica lenta y metodológicamente conduce a menos errores en el futuro. Al seguir este ejemplo de guión gráfico, los estudiantes deben reducir la velocidad y mostrar cada uno de sus pasos.

La primera fila garantiza que el alumno haya elegido correctamente una pregunta que incluya un objeto directo (en lugar de simplemente apuntar frases con la palabra "it" en algún lugar). Si la pregunta de la prueba no funciona, el estudiante debe pensar en un ejemplo diferente. En la segunda fila, el estudiante demuestra su proceso para elegir el pronombre correcto, reemplazando el sustantivo del objeto directo, y la traducción al inglés. En la fila final, el estudiante muestra la colocación apropiada del pronombre directo del objeto y pone su mini conversación juntos. Haga que los estudiantes proporcionen tantos ejemplos diferentes como sea necesario para el dominio.

Pregunta de prueba para identificar el objeto directo: "Sujeto verbo qué / quién ?"

Si hay una respuesta a la pregunta anterior, es el objeto directo .

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio



Instrucciones de Plantilla y Clase

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