Resumen de la Actividad
Hay muchos libros relacionados con los pueblos indígenas del Ártico y el subártico que pueden ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender mejor a la gente, su historia y su presente. Algunos libros ilustrados cortos se pueden usar como lectura en voz alta para toda la clase, mientras que otros libros más largos se pueden usar como estudios novedosos más largos. En esta actividad, los estudiantes crearán un resumen de la trama del libro utilizando imágenes y descripciones .
La historia utilizada en este ejemplo esVery Last First Time de Jan Andrews e ilustrado por Ian Wallace. Perfecto para las edades de 5 a 10, se trata de una niña llamada Eva y su comunidad inuit canadiense. Eva está aprendiendo sobre la atrevida y aventurera actividad de recolectar mejillones de una cueva oscura en el lecho marino cuando baja la marea.
A continuación, se muestran algunos ejemplos de literatura relacionada con los pueblos indígenas del Ártico y el subártico:
Mamá, ¿me amas? por Barbara M. Joosse e ilustrado por Barbara Lavallee. Ideal para niños de 3 a 5 años, es una dulce historia sobre una niña que pregunta cuánto la ama su mamá inuit.
My Arctic 1,2,3 de Michael Kusugak es un colorido libro de imágenes para los grados K-3 que describe los diferentes animales y recursos en el Ártico. Los números están escritos tanto en inglés como en inuktitut. Incluye una sección especial al final que detalla las tradiciones del pueblo inuit.
Marooned In The Arctic: La verdadera historia de Ada Blackjack, la "Mujer Robinson Crusoe" de Peggy Caravantes es ideal para los grados intermedios. Es la increíble historia real de Ada Blackjack, una mujer inuit que accede a acompañar a los exploradores británicos a la isla Wrangel en el norte de Siberia en 1921 porque está tratando de ganar dinero para su hijo que está enfermo. Debido a las desgarradoras condiciones, los hombres abandonan el viaje o mueren y Blackjack queda varada durante casi dos años sobreviviendo solo con su ingenio y coraje.
El primer trineo de Kamik de Matilda Sulurayok, una anciana inuit de Nunavut, Canadá, es la historia basada en sus experiencias al criar a sus amados perros para que sean perros de trineo fuertes y rápidos que pueden viajar a través de la tundra.
Solo en mi ciudad natal: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani por Angnakuluk e Ippiksaut Friesen (Hermanas de una comunidad inuit en Nunavut, Canadá) es la historia sobre cómo es crecer en una comunidad inuit en Nunavut a partir de las experiencias de las hermanas, describiendo bellamente a los inuit. lenguaje y cultura.
Pesca con la abuela de Susan Avingaq, una inuit del área de Igloolik en Nunavut, Canadá, es la historia aventurera de una abuela que lleva a sus dos nietos a pescar en el hielo utilizando métodos tradicionales inuit para atrapar truchas árticas.
When I Was Eight de Christy Jordan-Fenton y Margaret Pokiak-Fenton es la historia de Olemaun, una niña de 8 años que crece con su familia Inuit en el Ártico. La envían a una escuela residencial a la edad de 8 años, donde está emocionada de aprender a leer. Sin embargo, gran parte de su tiempo lo dedica a labores manuales. Ella se esfuerza por mantener su identidad y apego a su cultura a pesar de la determinación de la escuela de romper su espíritu. Se basa en las verdaderas experiencias de la autora Margaret Pokiak-Fenton.
Not My Girl de Christy Jordan-Fenton y Margaret Pokiak-Fenton es la secuela de When I was Eight y describe el regreso de Olemaun a casa con su familia inuit después de un período prolongado en la escuela residencial. Está emocionada de volver a su aldea, pero descubre que ha olvidado gran parte de sus tradiciones y su idioma y le cuesta pertenecer a cualquiera de los dos mundos. Ambos libros son un testimonio conmovedor e inspirador de la resistencia del espíritu humano.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: resumir la historia en un guión gráfico de 3-5 celdas que describa los eventos principales al principio, en el medio y al final de la historia.
Instrucciones para el estudiante:
- Lee la historia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Cree un guión gráfico de 3-5 celdas con descripciones e ilustraciones que muestren la secuencia de los principales eventos de la historia.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
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