El Poder Judicial ha tenido un enorme impacto en la historia y el desarrollo de América. Muchas decisiones legales importantes hechas por la Corte Suprema han dado forma a la sociedad estadounidense y se utilizan como referencias incluso décadas después de sus decisiones.
En esta actividad, haga que los estudiantes investiguen los principales eventos ocurridos a lo largo de la historia de la Corte Suprema. Los estudiantes crearán una línea de tiempo que refleje los fundamentos de la rama judicial , junto con los principales eventos que ocurrieron dentro del poder judicial.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Para extender esta actividad, los estudiantes crearán una línea de tiempo similar que representa los principales eventos de la corte más alta del estado en el que viven. O, los maestros pueden asignar diferentes estados a los estudiantes para una actividad comparativa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle los principales eventos y fallos en la historia de la Corte Suprema.
Involucra a tus estudiantes seleccionando un caso emblemático de la Corte Suprema para un animado debate en el aula. Los debates ayudan a los estudiantes a analizar argumentos y comprender el razonamiento judicial.
Asigna a los estudiantes roles específicos como jueces de la Corte Suprema, abogados de cada lado y testigos relevantes. Esta estructura asegura que todos participen y profundicen su comprensión del proceso judicial.
Distribuye resúmenes concisos del caso, hechos relevantes y cuestiones constitucionales. Esto ayuda a todos los estudiantes a comenzar con una base clara y compartida.
Fomenta que los abogados desarrollen declaraciones de apertura y argumentos clave, mientras que los jueces preparan preguntas para ambos lados. La preparación genera confianza y apoya habilidades de pensamiento crítico.
Modera el debate permitiendo que cada lado presente, responda y responda a las preguntas de los jueces. Después de las presentaciones, haz que los jueces deliberan y emitan una decisión, explicando su razonamiento a la clase.
Eventos clave en la historia de la Corte Suprema incluyen su creación en 1787, decisiones emblemáticas como Fletcher vs. Peck (1810), Plessy vs. Ferguson (1896), la creación del Edificio de la Corte Suprema (1935), Gideon vs. Wainwright (1963), el nombramiento de Sandra Day O'Connor (1981) y Texas vs. Johnson (1989). Estos hitos han moldeado significativamente la ley y la sociedad estadounidenses.
Los estudiantes pueden crear una línea del tiempo de la Corte Suprema investigando eventos importantes y fallos destacados, agregándolos a una plantilla de línea del tiempo e incluyendo resúmenes e ilustraciones para cada evento. Esta actividad ayuda a visualizar la evolución del poder judicial de manera atractiva.
Para hacer un cartel de línea del tiempo atractivo, usa encabezados claros para cada evento, agrega descripciones breves pero informativas e incorpora elementos visuales como imágenes o dibujos. Considera usar codificación por colores, plantillas y diseños creativos para que la información destaque y sea fácil de seguir.
Ejemplos de decisiones importantes de la Corte Suprema para una línea del tiempo estudiantil incluyen Fletcher vs. Peck, Plessy vs. Ferguson, Gideon vs. Wainwright y Texas vs. Johnson. Cada uno de estos casos tuvo un impacto significativo en la ley y los derechos civiles en EE. UU.
Los maestros pueden adaptar la actividad de la línea del tiempo proporcionando plantillas más sencillas o menos eventos para estudiantes más jóvenes, o incluyendo líneas del tiempo comparativas de tribunales estatales y análisis profundos para estudiantes mayores. Ajusta las instrucciones y expectativas según el grado y las habilidades de los estudiantes.