Resumen de la Actividad
"Séptimo grado" es una historia impulsada por los personajes. El protagonista Victor, sus compañeros de clase y sus maestros se desarrollan a través de la caracterización directa e indirecta . Para ayudar a los estudiantes a dominar la caracterización directa y / o indirecta, pídales que creen un guión gráfico que identifique ejemplos de cada uno en la historia. Los estudiantes pueden buscar una caracterización indirecta basada en las acciones de los personajes, sus comentarios o los comentarios de otros sobre ellos. Los estudiantes que buscan una caracterización directa buscarán líneas específicas en las que el narrador declare explícitamente las cualidades particulares de los personajes. Para cada rasgo del personaje, haga que los estudiantes representen una escena apropiada, anotada a continuación con las observaciones del estudiante o una cita directa del texto.
Caracterización directa e indirecta de “séptimo grado”
CARACTERIZACIÓN DIRECTA
El Sr. Beuller es amable.
"Y el señor Bueller es un buen tipo".
Víctor está inseguro y nervioso por Teresa.
"Grandes rosales de color rojo florecieron en las mejillas de Víctor. Un río de sudor nervioso corrió por sus palmas. Se sintió muy mal".
CARACTERIZACIÓN INDIRECTA
El Sr. Beuller es amable.
"El señor Bueller revolvió los papeles de su escritorio. Sonrió y zumbó cuando se sentó a trabajar. Recordó sus años universitarios cuando salió con una novia en autos prestados".
Víctor está inseguro y nervioso por Teresa.
Ella sonrió y dijo: "Hola, Víctor".
Él le devolvió la sonrisa y dijo: "Sí, esa soy yo". Su rostro castaño se sonrojó. ¿Por qué no había dicho, "Hola, Teresa" o "¿Cómo estuvo tu verano?" O algo agradable.
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que ilustre la caracterización directa e indirecta en "Séptimo grado".
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- En una columna, identificar ejemplos de caracterización indirecta.
- En la otra columna, identifique ejemplos de caracterización directa.
- Ilustra cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
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