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Resumen de la Actividad


Aspectos valiosos de cualquier obra literaria son sus temas, símbolos y motivos . Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles de analizar para los estudiantes sin ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos, y el análisis maestro de los elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para enseñar temas, símbolos y motivos .

En el aula, los estudiantes pueden realizar un seguimiento de los temas señor de las moscas utiliza para enviar una fuerte lección a sus lectores acerca de la civilización y la moralidad.


Señor de las moscas Temas que debe buscar y discutir

Orden contra el caos

Un tema común a través señor de las moscas es la lucha de la Orden contra el Caos. Desde el principio, Ralph y Piggy intentan crear orden, reglas y deberes. Sin embargo, Jack el líder de los cazadores, se convierte en superado por el salvajismo de sus deberes. Los otros chicos de la isla están divididos. Cuanto más Ralph trata de restaurar el orden, más Jack de aves y despiadado se convierte. Los incendios devastan la isla, los muchachos son asesinados, y eventualmente el caos se vuelve a Ralph cuando se convierte en el cazado.


Pérdida de inocencia

Antes de quedar varados en la isla, los niños asistieron a una prestigiosa escuela, y fueron evacuados debido al caos de una guerra nuclear. Sólo siendo niños, sus vidas estaban llenas de inocencia. Sin embargo, cuando aterrizan en la isla libre de leyes, reglas y adultos, deben luchar por la supervivencia, y unos contra otros.


Señor de las Moscas Símbolos y motivos

La concha

Esta gran concha representa el único orden real que los muchachos tienen en sus campamentos. Cuando Piggy y Ralph primero encuentran la concha, se usa para llamar a los otros chicos y establecer reglas para el gobierno. A medida que avanza la novela, la concha pierde poder a medida que el caos y la inestabilidad asumen el control. Cuando la roca se lanza sobre Piggy (matarlo), también destruye la concha.


El monstruo

El monstruo de la isla fue imaginado por los jóvenes sagrados. Es su creencia en la idea que le da poder y lo convierte en una realidad. Aunque no hay monstruo, se hace evidente que deben preocuparse por los monstruos dentro de cada uno de ellos.


El "Señor de las Moscas"

El partido de caza liderado por Jack regresa con un matar, un jabalí. El grupo viene con la idea de dejar la cabeza de los cerdos cortados en una estaca en el bosque como un regalo a los dioses de la isla. Cuando comienza a pudrirse, se vuelve infestada de moscas. Un joven llamado Simón tropieza con él en el bosque y cree que tiene una conversación con él. Se convierte en la manifestación del monstruo de la isla, y simboliza el mal. En su conversación, la cabeza le dice a Simón que tiene la intención de divertirse con él y que todo mal está dentro de nosotros.



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Crea un guión gráfico que identifique temas recurrentes en El señor de las moscas . Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Identifique el tema (s) de Lord of the Flies que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
  3. Cree una imagen para los ejemplos que representan este tema.
  4. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  5. Guarde y envíe la tarea. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo debajo del título de la tarea.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Temas, Símbolos y Motivos (Grados 9-12)
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes, símbolos y / o motivos en la historia. Ilustre las instancias de cada uno y escriba una breve descripción que explique la importancia del ejemplo.
Competente Emergente Comenzando Necesita Mejorar
Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s)
Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia.
La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos.
La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos.
No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos.
Ejemplos y Descripciones
Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia.
Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar.
Representación
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas.
La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas.
Convenciones Inglesas
No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia.
Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones.
Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia.
Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación.


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Señor de las Moscas




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