Resumen de la Actividad
Aspectos valiosos de cualquier obra literaria son sus temas, símbolos y motivos . Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles de analizar para los estudiantes sin ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos, y el análisis maestro de los elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para enseñar temas, símbolos y motivos .
En el aula, los estudiantes pueden realizar un seguimiento de los temas señor de las moscas utiliza para enviar una fuerte lección a sus lectores acerca de la civilización y la moralidad.
Señor de las moscas Temas que debe buscar y discutir
Orden contra el caos
Un tema común a través señor de las moscas es la lucha de la Orden contra el Caos. Desde el principio, Ralph y Piggy intentan crear orden, reglas y deberes. Sin embargo, Jack el líder de los cazadores, se convierte en superado por el salvajismo de sus deberes. Los otros chicos de la isla están divididos. Cuanto más Ralph trata de restaurar el orden, más Jack de aves y despiadado se convierte. Los incendios devastan la isla, los muchachos son asesinados, y eventualmente el caos se vuelve a Ralph cuando se convierte en el cazado.
Pérdida de inocencia
Antes de quedar varados en la isla, los niños asistieron a una prestigiosa escuela, y fueron evacuados debido al caos de una guerra nuclear. Sólo siendo niños, sus vidas estaban llenas de inocencia. Sin embargo, cuando aterrizan en la isla libre de leyes, reglas y adultos, deben luchar por la supervivencia, y unos contra otros.
Señor de las Moscas Símbolos y motivos
La concha
Esta gran concha representa el único orden real que los muchachos tienen en sus campamentos. Cuando Piggy y Ralph primero encuentran la concha, se usa para llamar a los otros chicos y establecer reglas para el gobierno. A medida que avanza la novela, la concha pierde poder a medida que el caos y la inestabilidad asumen el control. Cuando la roca se lanza sobre Piggy (matarlo), también destruye la concha.
El monstruo
El monstruo de la isla fue imaginado por los jóvenes sagrados. Es su creencia en la idea que le da poder y lo convierte en una realidad. Aunque no hay monstruo, se hace evidente que deben preocuparse por los monstruos dentro de cada uno de ellos.
El "Señor de las Moscas"
El partido de caza liderado por Jack regresa con un matar, un jabalí. El grupo viene con la idea de dejar la cabeza de los cerdos cortados en una estaca en el bosque como un regalo a los dioses de la isla. Cuando comienza a pudrirse, se vuelve infestada de moscas. Un joven llamado Simón tropieza con él en el bosque y cree que tiene una conversación con él. Se convierte en la manifestación del monstruo de la isla, y simboliza el mal. En su conversación, la cabeza le dice a Simón que tiene la intención de divertirse con él y que todo mal está dentro de nosotros.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique temas recurrentes en El señor de las moscas . Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique el tema (s) de Lord of the Flies que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para los ejemplos que representan este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe la tarea. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo debajo del título de la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Cómo Comparar y Contrastar Temas en El Señor de las Moscas
Introducir Temas
Presente a los estudiantes el concepto de temas y explíqueles que los temas son las ideas centrales en torno a las cuales gira la historia. Los profesores también pueden discutir temas como la columna vertebral de la historia y cómo sin ellos, ninguna historia tendrá significado. Para aclarar aún más el concepto, dé ejemplos de temas de algunas historias famosas que los estudiantes conozcan.
Identificar y Seleccionar Temas
Una vez que los estudiantes estén familiarizados con el concepto de temas, ayúdelos a identificar varios temas de la historia. Pídales que enumeren estos temas y seleccionen dos para compararlos. El conflicto entre civilización y barbarie, orden y caos, la pérdida de inocencia, fuerza y autoridad, y el mal inherente a la naturaleza humana son algunos de los temas comunes de la historia que los estudiantes pueden comparar.
Utilice un Diagrama de Venn
Para ilustrar gráficamente la comparación y el contraste de los temas elegidos, pida a los estudiantes que utilicen un diagrama de Venn o una tabla. Etiquete el primer tema en un lado, el segundo tema en el otro y la intersección de los dos temas en la parte superpuesta. Los estudiantes pueden separar fácilmente similitudes y diferencias usando este diagrama.
Conéctese a la Lección General
Piense en el mensaje que el autor intenta expresar utilizando estos temas. ¿Cómo contribuyen a la observación o mensaje más amplio sobre la sociedad y la naturaleza humana? Los estudiantes pueden utilizar un enfoque más holístico e intentar analizar los temas en función de la conexión con la lección moral.
Preguntas Frecuentes Sobre Temas, Símbolos y Motivos del Señor de las Moscas
¿Cuáles son los temas clave de la novela "El señor de las moscas"?
El conflicto y la diferencia entre civilización y salvajismo, orden y caos, la pérdida de la inocencia, el efecto corruptor de la autoridad y el mal subyacente en la naturaleza humana se encuentran entre los temas clave de "El señor de las moscas". Los estudiantes pueden analizar estos temas realizando algunas investigaciones sobre civilizaciones pasadas y presentes y cómo algunas civilizaciones surgieron y se desmoronaron.
¿Cómo se manifiesta el tema del libro de civilización contra barbarie?
La lucha de los jóvenes por mantener el orden y crear estándares contrasta con su declive hacia un comportamiento agresivo y primitivo a medida que pierden su conexión con la civilización, lo que ilustra el tema de civilización versus barbarie. También significa las acciones que tomarán los seres humanos para sobrevivir en un mundo distópico.
¿Cómo emplea la historia el motivo de las sombras y la oscuridad?
La oscuridad y las sombras sirven como metáfora de la atmósfera cada vez más violenta, aterradora y perversa de la isla. Representa los conflictos internos de los niños y el creciente peligro en el que se encuentran.
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