Resumen de la Actividad
Aspectos valiosos de cualquier obra de la literatura son sus temas, símbolos y motivos. Parte de las normas ELA de Common Core es introducir y explicar estos complejos conceptos. Sin embargo, las ideas abstractas son a menudo difíciles para los estudiantes de internalizar sin mucha ayuda. Usando un storyboard, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos y dominar el análisis profundo de estos elementos literarios. Para mejores prácticas, véase nuestro artículo con pasos específicos de planificación de clase en la creación de su salón de clases y actividades para los temas, símbolos y motivos.
Un ejemplo de esto en el aula podría ser la de realizar un seguimiento de los temas y símbolos George Eliot utiliza en Silas Marner para comunicarse con el lector.
Silas Marner Temas, motivos y símbolos que hay que buscar y conversar
Soledad y Desesperación
Un tema común en la literatura es "soledad". A lo largo de esta novela, muchos personajes experimentan su propio tipo de soledad o aislamiento. Es muy interesante rastrear este tema y sus implicaciones a medida que avanza la historia. Algunos personajes tienen aislamiento físico o soledad, como Silas. Otros personajes muestran soledad mental, como Godfrey. Experimenta la soledad cuando no puede decir a los que ama la verdad acerca de sus mentiras.
Traición, chantaje y mentiras
En Silas Marner, muchos personajes se les miente, chantajeados, o traicionados. Silas es traicionado por William en Lantern Yard, así como por aquellos que lo expulsaron de la ciudad. También fue traicionado cuando Dunstan robó su dinero. El tema de las mentiras es más evidente con Godfrey. Al ocultar su matrimonio secreto, ocultando el hecho de que Eppie era su hijo, y mintiendo a Nancy, inevitablemente le cuesta a Godfrey lo que era realmente importante para él. En general, estos temas son importantes para la historia, demostrando actos corruptos nunca son recompensados.
Confianza
Silas Marner tiene muchas dificultades para aprender a confiar en la gente. Habiendo sido enmarcado y luego robado, Silas no encuentra que confiar en la gente sea una tarea fácil. Es sólo al final cuando Eppie demuestra su amor a Silas que él cree en el amor y la gente que ama.
Dinero
El dinero de Silas se convierte en un símbolo de su propia muerte. Comienza a adorar sus monedas de oro y cree que las caras de cada uno son sus amigos. Su apego a un objeto inanimado muestra su falta de confianza en los demás. Se fija en las monedas de oro porque, a diferencia de la gente, no pueden traicionarlo, dejarlo o abandonarlo.
El telar
El telar de Silas es un símbolo importante en su vida. A pesar de ser su medio de ingresos, el telar también simboliza la soledad de Silas y su naturaleza trabajadora. También ayuda a retratar la vida desolada de Silas y añade a la metáfora de Silas como una araña: encorvada sobre su telar, con sus ojos grandes y prominentes, tejiendo constantemente.
El hogar
Como símbolo universal, los hogares típicamente representan el calor y la felicidad de un hogar. Para Silas, simboliza mucho más. Representa el regalo que le vino a él, su hijo Eppie, y el amor que encontró después de haber sido abandonado y robado.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que identifique temas recurrentes en Silas Marner . Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifique el tema (s) de Silas Marner que desea incluir y reemplazar el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para ejemplos que representen este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Cómo Ayudar a los Estudiantes a Analizar el Desarrollo de Temas en Silas Marner
Organizar Actividades Creativas
Haga que los estudiantes hagan un cuadro o un organizador gráfico para monitorear cómo cambia cada tema a lo largo del libro. Se deben incluir columnas para citas, referencias de páginas y una breve explicación de cómo cada afirmación contribuye al tema. Los estudiantes pueden usar su imaginación y creatividad para explicar los temas del cuadro.
Analizar Personajes y sus Perspectivas
, Anime a sus alumnos a pensar en cómo los muchos personajes del libro perciben los temas e interactúan con ellos. ¿Cómo representan o reaccionan ante estos temas personajes como Silas, Eppie, Godfrey Cass y otros? Recuerde a los estudiantes resaltar el cambio de perspectivas a lo largo de la historia.
Mantenga el Progreso en el Crecimiento del Personaje
Pida a los estudiantes que controlen cómo cambian los personajes con respecto a los temas. Por ejemplo, ¿cómo cambia psicológica y espiritualmente Silas Marner a lo largo de la narración? Dado que Silas experimentó un crecimiento significativo en su carácter, los estudiantes pueden mostrarlo en el cuadro temático usando diferentes imágenes y símbolos.
Resalte los Puntos de Inflexión en la Historia
Analice los acontecimientos importantes del libro y sus conexiones con los temas. Por ejemplo, ¿cómo afecta la reacción de Silas ante la entrada de Eppie a los temas del amor y la transformación? Los estudiantes pueden ayudarse del clímax y de los conflictos principales para analizar la causa de estos acontecimientos.
Cuidado con el Simbolismo
Hable sobre los componentes simbólicos del libro y cómo ayudan a que se desarrollen los temas. Pensemos, por ejemplo, en la importancia del telar de Silas o de las monedas de oro.
Preguntas Frecuentes Sobre Temas, Símbolos y Motivos de Silas Marner
¿Qué temas aparecen a lo largo de "Silas Marner"?
Los temas fundamentales de "Silas Marner" son el poder transformador de las relaciones, la comunidad, el amor y la redención. También se discuten los temas de la traición en las relaciones cercanas. Los estudiantes pueden explorar estos temas a lo largo de la historia y realizar análisis adicionales comparando temas y símbolos en diferentes historias.
¿Qué importancia tiene el motivo del cambio de estaciones?
El ciclo cíclico de la existencia y el paso del tiempo se reflejan en el cambio de estaciones. También actúan como escenario para las relaciones y eventos en desarrollo de la novela. Estas estaciones también pueden identificarse y analizarse como símbolos de eventos y relaciones cambiantes en la historia.
¿Por qué la historia enfatiza el aislamiento como tema clave?
La vida de Silas Marner, antes y después de mudarse a Raveloe, está marcada por el aislamiento, lo que lo convierte en un tema importante. Su reclusión temprana alimenta su preocupación por el trabajo y la ganancia de riqueza, pero su reintegración final a la sociedad resulta en su metamorfosis.
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