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Resumen de la Actividad


Esta actividad de storyboard supone que los estudiantes ya han aprendido meses del año, las expresiones meteorológicas y las estaciones. También asume que los estudiantes han aprendido las conjugaciones de los verbos -er, -ar y -ir, así como la forma de conjugar los verbos ir y jugar . La siguiente actividad ofrece oportunidades para que los estudiantes sintetizen el material objetivo.

Haga que los estudiantes hagan una lluvia de ideas sobre una lista de 8-12 pasatiempos. Instruya a crear una pregunta con cada uno, variando el tema, pero siempre preguntando cuando el sujeto se involucra en el pasatiempo. Para cada celda, haga que los estudiantes incorporen imágenes relacionadas con el pasatiempo, etiquételas con la temporada apropiada, e incluya la pregunta y la respuesta. El estudiante debe responder a la pregunta planteada teniendo en cuenta cómo se le pregunta y, por tanto, cómo se debe responder. Cada vez que los estudiantes deben incluir el mes, el tiempo y el pasatiempo apropiado en una oración completa.

Como una actividad apareada, los estudiantes pueden alternar siendo el estudiante A y el estudiante B. El estudiante A indica la estación en una oración completa y hace la pregunta sobre pasatiempos. El estudiante B debe contestar con el material requerido y en una oración completa. Ambos estudiantes deben escribir la respuesta dada.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio



Instrucciones de Plantilla y Clase

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Atribuciones de la Imagen
  • 20140513-FHS Lacrosse-714.jpg • ginn5j • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Army-Notre Dame Football • West Point - The U.S. Military Academy • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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