Los estudiantes deciden qué piensan que son las partes importantes del texto y las clasifican en el principio, la mitad y el final de la historia. Hacer que los alumnos decidan el comienzo, la mitad y el final les ayudará a dividir el texto y facilitará la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El guión gráfico anterior muestra un ejemplo para el comienzo, la mitad y el final, pero puede establecer una cantidad de marcos para que los estudiantes los usen dependiendo de la capacidad del estudiante o la longitud del texto.
La liebre necesita encontrar una manera de alimentar a su familia. Él decide engañar al oso perezoso. Se ofrece a cultivar todos los cultivos y todo lo que Bear tiene que hacer es decidir si quiere la mitad superior del cultivo o la parte inferior.
Trucos de liebre Oso muchas veces. Bear elige la mitad superior para su beneficio, por lo que Hare cultiva hortalizas de raíz. El oso se queda con la parte superior de todas las verduras de raíz, una cosecha inútil.
Bear está harto de que lo engañen, por lo que decide que cultivará sus propias plantas para poder mantener todas las partes. La liebre ganó suficiente dinero para comprar su tierra y abrir un puesto de verduras.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Haga un resumen del storyboard de Tops y Bottoms .
Guía a los estudiantes para buscar ideas o mensajes importantes en la historia, como la justicia o la inteligencia. Haz preguntas guía después de leer para ayudar a los estudiantes a pensar en lo que aprendieron los personajes o en la lección que el autor quería compartir.
Inicia una conversación en grupo preguntando a los estudiantes qué piensan que trata realmente la historia. Anima a los estudiantes a usar evidencia del texto y su historia gráfica para apoyar sus ideas.
Proporciona un cuadro simple con columnas para 'Evento', 'Acción del personaje' y 'Tema'. Haz que los estudiantes lo llenen mientras revisan la historia, conectando eventos específicos con el tema principal.
Pide a los estudiantes que relacionen los temas de la historia con sus propias vidas o cosas que hayan visto. Esto les ayuda a entender cómo los temas pueden ser significativos fuera del aula.
"Tops and Bottoms" es una historia sobre Conejo, que engaña a Oso para que le entregue la parte más valiosa de los cultivos al elegir astutamente qué parte de las plantas obtiene. A lo largo de varias cosechas, Conejo supera a Oso, enseñando una lección sobre el trabajo duro y el pensamiento astuto.
Para crear un guion gráfico para "Tops and Bottoms," los estudiantes deben dibujar tres imágenes: una para el principio, otra para el medio y otra para el final de la historia. Debajo de cada imagen, deben escribir una oración que explique lo que sucede en esa parte.
El principio muestra a Conejo proponiendo un trato a Oso para compartir los cultivos. En el medio, Conejo engaña a Oso cultivando plantas donde la parte elegida es inutil para Oso. El final tiene a Oso decidiendo cultivar sus propios cultivos y a Conejo teniendo éxito en su plan.
Dividir las historias en principio, medio y final ayuda a los estudiantes a comprender la estructura de la historia y a enfocarse en los eventos más importantes. Esto facilita resumir y contar las historias y mejora la comprensión.
Utiliza visuales como guiones gráficos, permite que los estudiantes trabajen en parejas y guía a los alumnos a identificar eventos clave en cada sección de la historia. Ajusta el número de cuadros del guion gráfico según la capacidad del estudiante y proporciona frases iniciales para apoyo adicional.