Un tema es una idea, un tema o un mensaje central en una historia. Muchas historias tienen más de un tema importante. Para esta actividad, los estudiantes identificarán e ilustrarán 2 de los temas en Towers Falling . Los maestros pueden querer que los estudiantes identifiquen e ilustren 2 temas, uno para cada celda, o identifiquen un tema y muestren dos ejemplos, un ejemplo por celda.
A menudo es difícil para los niños entender qué tiene que ver la historia con ellos y por qué tienen que aprender sobre ella. Uno de los temas principales de este libro es que la historia está viva, es personal y relevante. Deja ve esto de primera mano cuando se entera de cómo el 11 de septiembre tuvo un impacto en tantos de una forma u otra, incluidos su padre, ella misma, la señorita García, Sabeen y Ben.
La familia de Deja está pasando por momentos difíciles, pero siempre se ayudan y se aman. Las estructuras familiares son todas diferentes en el libro, y el lector está expuesto a diferentes situaciones y maquillajes familiares.
Cuando Deja comienza en su nueva escuela, no tiene deseos de hacer amigos. Sin embargo, forma un vínculo muy especial con Ben y Sabeen, que son muy diferentes entre ellos y ella. En el aula, la señorita García pone un gran énfasis en las unidades sociales y lo importante que es tenerlas en la vida.
Deja y sus amigos son todos de diferentes orígenes, y la herencia es importante y celebrada en la escuela de Deja. Deja aprende a aceptar estas diferencias al mismo tiempo que desarrolla un profundo sentido de orgullo por su país y por ser estadounidense.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique temas recurrentes en Towers Falling . Ilustre instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Tema(s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. | Algunos temas están correctamente identificados, pero otros faltan o no tienen sentido con la historia. | Ningún tema está correctamente identificado. |
| Ejemplos | Todos los ejemplos apoyan los temas identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos se ajustan a los temas identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los temas identificados. Las descripciones no son claras. |
| Representación | Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los temas y ayudan con la comprensión. | La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los temas, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los temas. |
