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Resumen de la Actividad


En cualquier salón de clases, el vocabulario es un componente crítico para expandir el conocimiento del estudiante. Una forma perfecta para que los estudiantes practiquen habilidades de vocabulario es crear Storyboards que muestren el uso de una palabra en un contexto de la vida real, o visualmente representan el significado de la palabra. Cuando los estudiantes definen una palabra y la usan en su contexto, mejor la conservan como parte de su propio vocabulario.

En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de las palabras del vocabulario usando un Modelo Frayer. Después de elegir una palabra, los estudiantes proporcionan una definición, una cita, ejemplos ( sinónimos ) y no-ejemplos (antónimos) de la palabra. A los estudiantes se les puede dar las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del poema.


Ejemplo para "cordón"


Definición

norte. Una línea de personas o cosas colocadas alrededor de un área para encerrarla o protegerla


Citar

"Golpeé los cordones alrededor de mí"


Ejemplos

Barrera, línea, fila, cadena, anillo, círculo, piquete, línea, cerrar


No Ejemplos

Combinar, desegregar, gratis, unirse, soltar, unir, liberar



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del Estudiante

Cree un modelo Frayer para una de las palabras de vocabulario de "Your World".


  1. Elija una palabra de vocabulario y escríbala en el cuadro de título del centro.
  2. Busque la definición en un diccionario impreso o en línea e introdúzcalo en el cuadro de descripción en Definición.
  3. Ilustre el significado de la palabra en la celda Definición utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  4. Citar el uso de la palabra del libro, y recrear la escena.
  5. Proporcione ejemplos escritos y visuales de la palabra.
  6. Proporcionar no-ejemplos escritos y visuales de la palabra.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 2-3

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Frayer Model Vocabulary Rubric
Cree un storyboard de modelo Frayer para demostrar el significado de una palabra o concepto. Incluya una visualización con la definición, características, ejemplos y no ejemplos.
Competente Emergente Comenzando
Definición
El estudiante introdujo una definición correcta para la palabra del vocabulario e incluyó la parte del discurso.
El estudiante introdujo una definición correcta para la palabra del vocabulario, pero no incluyó la parte correcta del habla.
El estudiante introdujo una definición incorrecta para la palabra del vocabulario, y / o no incluyó la parte correcta del habla.
Citar
El estudiante proporcionó una cita del texto donde la palabra fue usada y representó la escena apropiadamente.
El estudiante proporcionó una cita del texto donde la palabra fue usada y representó la escena apropiadamente.
El estudiante no proporcionó una cita del texto y las imágenes no están claras.
Ejemplos
El estudiante proporcionó al menos tres ejemplos que demuestran la comprensión de la palabra del vocabulario.
El estudiante proporcionó dos ejemplos que demuestran la comprensión de la palabra del vocabulario.
El estudiante proveyó solamente un ejemplo demostrando la comprensión de la palabra del vocabulario.
No Ejemplos
El alumno proporcionó al menos tres ejemplos que demostraban comprensión de la palabra del vocabulario.
El estudiante proporcionó dos ejemplos que demostraban comprensión de la palabra del vocabulario.
El estudiante proveyó solamente un no-ejemplo demostrando la comprensión de la palabra del vocabulario.


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