Resumen de la Actividad
Los adjetivos posesivos franceses pueden ser difíciles para los estudiantes anglófonos ya que el género del adjetivo corresponde al sustantivo que posee, en lugar del sustantivo que posee. En la oración "John comió su almuerzo", por ejemplo, "his" corresponde en género a "John" en inglés, pero a "lunch" en francés. Crear una representación visual de los dos sustantivos en cuestión puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor este cambio conceptual.
En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico de seis celdas que ilustra una oración que usa un pronombre posesivo . Los estudiantes deben incluir un pronombre posesivo para cada una de las seis categorías de pronombres personales en francés.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Jean, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / HIJO / SES | Le directeur téléphone à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nous faisons nos devoirs. |
| VOTAR / VOS | Madame Michelot, ¿os achetez-vous vos chaussures? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Crea un guión gráfico de seis celdas para practicar adjetivos posesivos con cada pronombre. Las personas y los objetos en su escena deben ser consistentes en número y género con el texto de su oración.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiquete cada cuadro de título con un pronombre posesivo.
- Escribe una oración usando ese pronombre en el cuadro de descripción.
- Crea una ilustración para tu oración usando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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