Märgid on iga loo oluline osa. Isegi lugudes, kus ei ole inimesi, loomi, kohti ja elutuid esemeid, võivad nad iseenesest olla tähemärki. Tähemärgid sõidavad edasi ja aitavad luua ja lahendada konflikte. Need on peamised põhjused, miks lugu on olemas. Kuid kui lugu räägitakse, muutuvad tähemärgid sageli või muutuvad graafikuga. Olenemata sellest, kas nad on jõudnud nende kontrolli all olevate jõudude või kujundlike sisemiste lahingute tõttu, on paljud märgi atribuudid tingitud sündmustest.
Õpilaste jaoks on oluline jälgida iseloomu arengut, et nad saaksid täielikult mõista, millised mõjud ja mõjud võivad inimest muuta. Kasutades alltoodud märkide arendamise tunnikava, kaasake oma õpilased sümbolikaardiga iseloomu arenguks!
Kuna tegelased mängivad lugudes olulist rolli ja on krundi keskmes, on õpilastele kasulik nende muutusi jälgida. Kõige olulisem on õpilaste jaoks mõista, miks ja kuidas seda iseloomu töö käigus mõjutab.
Kuigi seda õppetundi saab kasutada mitme palgaastme tasemel, on allpool näited ühiste põhistandardite kohta klassides 9-10. Palun vaadake tavapäraseid standardeid õigete kvaliteediklasside jaoks.
Õpilased saavad lugeda, ära võtta ja selgitada, kuidas tähemärki romaani, mängu või lugu ajal areneb. Nad mõistavad, kuidas tegelase tegevus mõjutab krundi ja kuidas järeldada ja ennustada, mida iseloom võib nende isiksuse põhjal teha.
Character Evolutioni tööleht ja juurdepääs Storyboard That
Enne lugemist on hea mõte tutvustada oma õpilasi märkide loendisse. See on eriti kasulik paljude tähemärkide ja / või krundi keerdumisega romaani või mängimise jaoks.
Lugemise ajal peaksid õpilased jälgima iseloomu arendamist ja täitma nende kohta saadud teabe. Suurepärane võimalus seda teha on peatada pärast iga toimingut või peatükki ning paluda neil täita uus õpitud teave. Kui õpilased oma töölehtedel ruumist otsa saavad, saavad nad oma sülearvutites või paberi tagaküljel jätkata.
Kui olete lugenud, võrdle õpilased lõpetatud töölehti klassikaaslastega, salvestades kõik andmed, mida nad on kaotanud. See teeb suurepärase õppimisjuhendi või palu õpilastel lõpetada kirjaliku loovutamise ühe tähemärgiga.
Paluge õpilastel lisada oma süžeeskeem paberile, mis nõuab, et nad annaksid teksti käigus põhjaliku selgituse iseloomu arengust. Või siduge see ülesanne esitlusega!
Tegelaste areng loos viitab protsessile, kuidas tegelane narratiivi jooksul muutub või areneb. Seda võivad mõjutada välised sündmused või sisemised konfliktid ja see mõjutab sageli süžeed.
Tegelaste kujunemise mõistmine on oluline, sest see aitab lugejatel loost ja selle teemadest täielikult aru saada. Tegelase kasvu jälgides saavad lugejad mõista inimloomust ja tunda tegelase kogemustele kaasa.
Loo tegelase analüüsimiseks peaksid lugejad pöörama tähelepanu nende tegudele, mõtetele ja dialoogile. Lugejad võivad kaaluda ka tegelase suhteid teiste tegelastega ja seda, kuidas autor neid kujutab. Neid aspekte uurides saavad lugejad sügavamalt mõista tegelase motivatsiooni ja isiksust.