Kirjaniku blokk. Kõik on seal käinud. Eriti õpilased, kellele kirjutada ei meeldi.
Kirjutamistöötuba koolis võib olla õpilase päeva väga raske osa. Mõned lapsed võtavad loomulikult oma mõtted paberile, kuid paljud näevad vaeva. Kõige raskem osa on sageli ideede algusest välja saamine. Tühjad lehed, olgu need siis paberitükk või tekstitöötlusdokument, võivad olla äärmiselt hirmutavad ning isegi planeerimise või ideede väljamõtlemisega alustamine võib õpilasi komistada. Paljud inimesed ei saa sellest tühjast ruumist mööda.
Kuid mõelge: inimese aju on hämmastav.
Aju võib seostada sündmusi, inimesi ja mõisteid kujundite, helide, emotsioonide, kirjeldavate sõnade, maitsete, muljete ja muu seguga. Kogu selle teabe töötlemine ja seejärel sõnadeks sünteesimine on keeruline. Aidake noortel kirjanikel sellest tühjusest üle saada visuaalse loo alustamise või loomingulise kirjutamisjuhise abil! Storyboard That aitab õpilastel sõnad voolata ja ideed õitseda!
Loo alustaja või kirjutamisviis on lause või kaks, mis annavad kirjutajale aimu, millest kirjutada. See võib olla küsimus, algusstseen, pilt või palju asju koos. Idee on anda kirjanikele lähtepunkt, et nad ei peaks kirjutamise teemat nullist välja mõtlema.
Storyboard That on välja pakkunud mitmesuguseid lugude alustajaid või igapäevaseid kirjutamisjuhiseid, et aidata inimestel narratiivide üle mõelda. Lugude jutustamine on osa igaühe igapäevaelust ja me tahame, et rohkem inimesi tunneks end kõigi oma lugude jutustamisel enesekindlalt. Meie starterid on üksikud lahtrid, mis koosnevad erinevatest stseenidest, tegelastest ja üksustest. Paljud neist on mõeldud olema mitmetähenduslikud, kummalised või viitavad eelseisvale muutusele. Loo käivitaja võib olla lihtsalt pilt stseenis olevast tegelasest ja mõnikord on sellega seotud palju tegevust.
Nende loova kirjutamise piltide mõte on panna teid mõtlema , MITTE tingimata panna teid konkreetse pildi kohta lugu kirjutama. Pildi looja võis seda tehes mõelda ühele asjale ja pildile reageerijal võis olla hoopis teine reaktsioon. Tegelikult võib loo käivitaja viia näiliselt seosetu looni ja see on A-OK.
Siin on pilt. Kirjutame sellest.
Mõnikord on lihtsad ja huvitavad kirjutamisjuhised kõik, mida keegi vajab. Siiski võivad raskustes kirjanikud vajada alustamisel veidi lisaabi. Üks võimalus kedagi mõtlema panna on esitada küsimusi (aitäh, Sokrates). Keskenduge küsimustele loo alustaja erinevatele osadele.
Tuvastage tegelased, kui neid on. Andke neile nimed. Kuidas on tegelased seotud? Kas füüsilised omadused, sealhulgas vanus, riietus, välimus ja poos, näitavad teile midagi? Millised on tegelaste taustalood?
Määrake seade, kui see on olemas. Kus see on? Millal see on? Kuidas tegelased/objektid sinna sattusid? Miks tegelased/objektid seal on? Kuhu nad lähevad? Kas selles konkreetses keskkonnas olevates tegelastes või objektides on midagi veidrat?
Määrake tegevus, kui see on olemas. Mis toimub? Mis just juhtus? Mis juhtuma hakkab? Mis juhtuks (või võiks), kui kõik jääks samaks või jätkaks samal kursil?
Tuvastage meeleolu või emotsionaalne tunne, kui neid on. Kas olukord või olukord on rõõmus, õudne, kurb, segane, ebamugav, naljakas? Mis on selles olukorras või olukorras normaalne? Milliseid emotsioone tegelased tunnevad? Miks nad nii tunnevad? Mida nad teeksid järgmisena, sest nad tunnevad nii? Mida nad mõtlevad?
Tuvastage üksused, kui neid on. Mis asjad need on? Kas nad kuuluvad sinna? Mis on puudu? Mille jaoks esemed on ette nähtud? Kuidas esemeid kasutatakse? Milliseid esemeid võiks veel lisada ja miks?
Nendele küsimustele mõeldes ja neile vastates võivad uued ideed tekkida kõikjalt! Ühe pildi või küsimuse seosed võivad viia teie kirjanikud uskumatule teekonnale mitmes suunas. Laske õpilastel olla loomingulised ja juhendage neid, kui nad seda vajavad! Looge Storyboard That abil oma loo alustajad.
Loomingulise kirjutamise oskusel on palju eeliseid. Mõned eelised on loetletud allpool.
Looval kirjutamisel pole mitte ainult palju eeliseid meie aju ja oskuste tugevdamisel, vaid see on ka lõbus!
Kas vajate klassiruumi jaoks loomingulisi kirjutamisideid? Storyboard That on teid hõlmanud. Vaadake allpool meie ideid igas vanuses ja ärge unustage loovuse ja kaasamise lisaelemendiks oma ideid ja lugu süžeeskeemi lisada!
Meie endised õpetajad on koostanud nimekirja huvitavatest kirjutamisjuhistest igas vanuses. Mõistame, et kolledži üliõpilaste loovkirjutamise juhised erinevad suuresti lastele mõeldud loovkirjutamise juhistest, mistõttu oleme alustamise hõlbustamiseks jaganud oma ideed alamkategooriateks. Parimad loomingulise kirjutamise juhised ja loova kirjutamise visuaalsed juhised on tõlgendatavad ja annavad alustamiseks piisavalt teavet, jättes samas palju ruumi loomingulisele vabadusele.
Head kirjutamisjuhised noorema vanuserühma jaoks võivad olenevalt klassist erineda. Näiteks teie lasteaiale kuni teise klassi õpilasteni oleks kasu lugudest, mis sisaldavad ainult pilte, või lihtsatest kirjutamisjuhistest, mis ei nõua palju mõistmist. Põhikooli astme õpilased muutuvad tehnoloogiliselt teadlikumaks ja võivad eelistada veebipõhiseid kirjutamisviise, mida nad saavad ise otsida ja digitaalselt töötada. Siin on mõned ideed, mis aitavad muuta õpilaste loomingulise kirjutamise lõbusaks ja kaasahaaravaks
Keskkooliaastad on siis, kui lapsed saavad omaette, mõistavad, kes nad on, ja leiavad oma hääle. Head loomingulised kirjutamisjuhised keskkooliõpilastele peaksid keskenduma asjadele, millest teismelised ja teismelised on huvitatud ja millega nad võivad seotud olla.
Keskkooli astudes keskenduvad õpilased rohkem aruannete, esseede kirjutamisele ning loominguline kirjutamine ei pruugi olla neile nii huvitav ega klassiruumis levinud. Siin on mõned ainulaadsed kirjutamisnäited, mis meeldivad vanematele õpilastele.
Arva ära? Lugude alustajad ja kirjutamisjuhised on lõbusad ka täiskasvanutele! Kuigi täiskasvanud on hõivatud, võivad igapäevased loomingulised kirjutamisjuhised olla lõbus viis päeva alustamiseks. Kas teil pole aega? Meil on käepärast ka mõned lühikesed loova kirjutamise juhised täiskasvanutele.
Täiskasvanutele mõeldud loominguline kirjutamine võib olla lõbus! Nautige!
Sotsiaalne ja emotsionaalne õppimine ehk SEL on lapse hariduse väga oluline osa. See õpetab lastele enesejuhtimist, eneseteadlikkust, sotsiaalset teadlikkust, suhteoskusi ja vastutustundlikke otsustusoskusi. Sotsiaalset ja emotsionaalset õppimist võib olla koolis raske õpetada, kuna see käsitleb tundeid, emotsioone ja mõnikord ka keerulisi teemasid. Nendel teemadel pildiraamatute lugemine muudab arutelud vähem hirmutavaks ja ka nendel teemadel kirjutamine võib aidata. Üks võimalus panna õpilased mõtlema sotsiaalsetel ja emotsionaalsetel teemadel on lasta neil kirjutada. Siin on mõned kasulikud soovitused, mis aitavad ideid ellu viia.
Tutvuge kindlasti ka mõne meie realistliku ja fantaasialise loo alustajaga!
Proovige lisada need pildiviibad oma päeva loominguliseks kirjutamiseks!
Lihtsalt kopeerige süžeeskeemi ja kasutage seda oma õpilaste ülesandes mallina! Parim osa? Saate muuta meie pilte ja malle vastavalt oma õpilaste huvidele või jätta need lihtsalt nii nagu on!
Storyboard That pakub ka mitmeid printimisvalikuid, kui soovite meie kirjutamisviipasid võrguühenduseta kasutada! Võite kasutada neid loo alustajaid või lasta õpilastel ise luua. Üks rakk on kõik, mida vajate! Seejärel valige printima minnes üks lahter lehe kohta ja näete neid paljusid valikuid, sealhulgas ülaosas kirjutamisridu ning nime ja kuupäeva! See on suurepärane tegevus loomingulisele kirjutamisjaamale, hommikune pehme algus või pärastlõunane valik. Õpetajad võiksid isegi kombineerida iga õpilase süžeeskeemi hiiglaslikuks loomingulise kirjutamise juhiste paketiks, millega õpilased saavad aastaringselt töötada.
Jutukuubikud aitavad õpilastel vingeid lugusid välja mõelda. Nad saavad veeretada tegelasi, rekvisiite, ilmateadet, stseene ja muud ning luua oma tulemustest lugusid! Looge oma lugude kuubikud või laske oma õpilastel neid luua, et neid oma klassikaaslastega ühiseks jutuvestmiseks jagada!
Suurepärane järgmine samm raskustes kirjaniku jaoks on kõigepealt süžeeskeemi loomine! Kui sõnade kirjutamine/trükkimine on liiga suur väljakutse, näidake piltidega, mis edasi saab. Põhiidee ettevalmistamiseks looge narratiiv kolmes või kuues lahtris, seejärel täpsustage ideed tekstina!