Praeguste sündmuste õppetundidesse kaasamine võib aidata õpilastel arendada kriitilise mõtlemise oskusi, süvendada nende arusaamist ainest ja julgustada neid õppeprotsessis osalema. Samuti aitab see õpilastel siduda klassiruumis õpitu tegeliku maailmaga ja aitab neil näha õpitava asjakohasust. Kaasaegseid sündmusi arutades saavad õpetajad edendada maailmakodaniku tunnet ja aidata õpilastel mõista oma kohta suuremas kogukonnas.
Saate kaasata jooksvaid sündmusi teemadesse, mida nendega traditsiooniliselt ei seostata, leides teemaga seotud uudisteartikleid. Näiteks kui õpetate matemaatikatundi, saate statistika õpetamiseks kasutada praeguste valimiste andmeid. Kui õpetate keelekunsti tundi, võite lasta õpilastel analüüsida poliitilise juhi kõnet või uudisteartiklit kirjandusliku poleemika kohta.
Tagamaks, et praegused sündmused ei segaks õppekava, on oluline siduda need uuesti õpetatava ainega. Saate seda teha, luues töölehti, mis nõuavad, et õpilased analüüsiksid artiklit seoses õpitavaga. Samuti saate pidada klassiarutelusid, mis seovad päevakajalisi sündmusi õppekavaga. Samuti on oluline piirata jooksvatele sündmustele kuluvat aega, et need ei võtaks õppekava muid olulisi aspekte ära.
Jooksvaid sündmusi sisaldavate töölehtede loomiseks võite alustada sellest, et otsige üles teie teemaga seotud uudisteartikkel. Seejärel koostage küsimused, mis nõuavad õpilastelt artiklit analüüsimist ja kriitilist mõtlemist. Näiteks võite paluda õpilastel teha artiklist kokkuvõte, määratleda põhipunktid ja arutada, kuidas see on seotud õpitavaga. Samuti võite lasta õpilastel artikli põhjal essee kirjutada või projekti koostada.