Vt osa lugusid , draamad ja luuletusi kirjutades või rääkides teksti, kasutades selliseid väljendeid nagu peatükis stseeni ja stroof; kirjeldavad, kuidas iga järgnev osa rajaneb varasematel lõigud.
Erakordne võimalus aidata oma õpilased järgima lugu on neil jälgida sündmusi ta. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt, see tugevdab ka suuremate ürituste, mis aitab õpilastel arendada paremat arusaamist sellest, kuidas välja nägema pakkuda ülesehitusega lugu.
Agamemnon nõuab kõigi Kings ja hinnad sõdida vastu Troy. Trooja on röövitud oma naisega, Helen. Sõnumitooja tuleb ja teeb Odysseus sõtta, kuigi ta ei taha.
10 aastat edasi ja nad ei ole veel salvestatud Helen. Paljud troojalaste ja kreeklaste sureb lahingus. Jumalanna Athena ütleb Odysseus kava, et aidata päästa Helen. Nad ehitada Trooja hobune.
Kreeklased päästa Helen kuid viha jumalate seejuures. Jumalad sundida Kreeka laevad lõpetada oma reisi kodus Island on Lotofaagid kus kolm meest Odysseuse "saada oma mälestused kustutatakse.
Laevade teele taas, kuid jumalate sundida neid peatada oma teekonda teise saare. Odysseus uudishimu viib neid koobas kükloop, Polyphemus, kus sõdurid on lõksus.
Proovida põgeneda, Odysseus, muutub koletis purjus ja siis lööb talle silma. Odysseus ütleb koletis, et tema nimi on "No One". Kui Polyphemus nõuab abi, ta on karjumine, "Keegi mulle haiget" ja teine kükloop peatada püüdnud aidata.
Mehed põgeneda peites kõhud lammaste. Odysseus narrib koletis, sest ta arvab, et ta on ohutu, ja ütleb koletis tema tegelik nimi. Polyphemus ütleb talle, et ta on osa ettekuulutus, mis on nüüd tõeks. Polyphemus paneb needuse Odysseus.
Odysseus ja tema mehed leiavad peavarju Aeolus linnuse. Aeolus naudib Odysseus "lood sõda. Aeolus aitab Odysseus püünisesse kõik tuuled kotti, nii Odysseus võiks olla ohutu sõidu koju Ithaka.
Mehed näevad kaldal Ithaca ja on peaaegu kodus, kuni mõned mehed avada kott tuuled, mis põhjustab tohutu torm. Nende laevad on puhutud kaugel eemal kodust. Odysseus on ärritunud, kuid lubadusi, et ta teeb seda kodus Ithaka.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Näidake suuremat ankru diagrammi oma klassi seinal ja joonistage horisontaalne ajaskaala selle üle. See annab õpilastele vaatlusliku viite sündmuste järjestuse kohta ja aitab neil organiseerida mõtteid, kui lugu areneb.
Kirjutage peamised loo sündmused välja "Ühe Silma Gigant" eraldi indekskaardile. Jaotage kaardid õpilaste vahel ja laske neil koos paigutada kaardid kronoloogilisse järjekorda ankru diagrammile või valge tahvli peale. See soodustab arutelu ja sügavamat mõistmist.
Paluge õpilastel luua lihtsaid joonistusi iga sündmuse jaoks ajaskaala peal, kasutades värvipliiatseid või markerid. Julgustage loovust ja üksikasju, et iga hetk oleks meeldejääv. See toetab visuaalseid õppijaid ja tugevdab loo struktuuri.
Viige õpilasi läbi ekspozitsiooni, tõusva tegevuse, kulminatsiooni ja lahenduse tuvastamise ajaskaala peal. Arutage, kuidas iga sündmus aitab kaasa üldisele süžeele, aidates õpilastel näha seoseid ja süvendada mõistmist.
Laske õpilastel kasutada valmis ajaskaala "Ühe Silma Gigant" suulise uuesti jutustamise jaoks oma sõnadega. See suurendab enesekindlust järjestuse jälgimisel ning aitab õpilastel omandada loo elemente tulevaste lugemis- ja kirjutamisülesannete jaoks.
Ühe silmsegi hiiglane järgitab sündmuste jada, kus Odysseus kutsutakse sõtta, kreeklased ehitavad Trooja hobust, vihastavad jumalad ning satuvad saartel, sealhulgas kohtudes Polifemega, tsüklobusega. Peamised sündmused hõlmavad hiiglase eest põgenemist, tuulekoti saamist ja kodu poole liikumist, enne kui taas tuul teele viis.
Kasuta aegajaloo tegevust, kus õpilased loetlevad ja joonistavad iga peamise sündmuse järjekorras. See aitab tugevdada süžeeliini struktuuri ja mõistmist ning muudab loo meeldejätmise ja kordamise lihtsamaks.
Odysseus sunnitakse võitlema Trooja sõjas, kogeb jumalate väljakutseid, petab tsüklopi Polifemot, et põgeneda ning püüab koju tagasi jõuda, kuid viivitab meeskonna vigade tõttu. Lugu näitab visadust ja nutikust.
Sündmuste jälgimine aitab õpilastel mõista süžeeliini struktuuri, parandab arusaamist ning võimaldab neil lugusid täpsemalt kordada. See toetab ka nende võimet tuvastada põhjust ja tagajärge kirjanduses.
Julgustage õpilasi joonistama stseene iga peamise sündmuse jaoks, keskendudes olulistele tegelastele ja tegevustele, näiteks Odysseuse nutikale hiiglase petmisele. Visuaalid aitavad õpilastel paremini kaasata ja meelde jätta loo süžee.